在高考中，现代文阅读是一项非常重要的考查内容，对于学生语文综合素养考查力度较大，也是学生失分较多的内容，因此，教师要强化对现代文阅读解题技巧的研究，提高学生答题准确率。在这一题型的解答中，通常表现为四种类型：寻找语句的指代义及其相应内容；阐述语句在文章中的含义；对文中说法进行解释与概括；内容分析或者写作手法感悟。在阅读解题过程中，答题人一定要注重阅读分析命题人要求的内容之间的逻辑关系，尤其是要将隐形考察点明确出来，防止误入命题陷阱。
　　在高考现代文阅读解题中，教师要指导学生首先学会阅读，揣摩吃透文章的每一句话、每一个标点，其次要回顾自己的知识积累与生活经验，综合分析理解文章，整理问题的答案，同时还要站在阅卷教师的角度回顾自己的答案，要熟知评分规则与答案构成要素，提升答题得分率。笔者深入分析了2009年-2011年高考语文现代文阅读试题与答案和评分标准，就如何开展现代文阅读解题进行简要论述。
　　一、答案蕴含文章之中，引导学生深入发掘
　　在现代文阅读中，文章是体现作者思想理念的载体，是命题的依据，同时也是制定答案以及评分标准的基础，学生在阅读现代文阶梯之中，一定要抓住文章作为基础，以深入了解文章要素为切入点，深入进行发掘，提高解题效果。要紧扣住四个方面的要点进行分析：一是文章的结构和思路。要了解文章的题材、作者基本资料、首尾与过渡以及时间地点等要素，还要对文章的注释进行深入的研究；二是文章的语言和表达方式。要确立语境思想，按照字词句段篇的顺序展开理解，做到字紧靠词、词紧靠句、句紧靠段、段紧靠篇，对于语言不同层级之间的关系理解全面透彻，能够准确全面地对其一一理解与感悟，包括本义、基本义以及引申义、比喻义等，尤其要注意理解文章中字词句的言外之义，能够抓住文章中的关键词句进行分析，从表达效果与修辞效果等方面开展思考，能够把握住在文章内容以及表达方式两个方面进行全面的分析。三是文章的内容和选材。对这方面的内容要做到整体上把握，在事例选择、详略安排等方面进行仔细揣摩。四是文章的重心与主题。要站在作者的角度来分析文章要表达什么，要展示什么样的主题，深刻领悟。对这些要素的把握应当在平时的阅读训练之中进行强化，引导学生深入发掘文章中蕴含的各种信息，从而顺利开展答题。
　　二、深入开展专题研究，增强答题针对效果
　　在高考语文现代文阅读命题中，内容的选择、题型安排、考查范畴以及具体的表述等方面，都比较规范，教师要引导学生开展专门研究，进一步提高答题的针对效果。首先，要站在不同的角度确定侧重点，现代文阅读主要考查什么？立足于考查内容进行分析。怎样开展考查？考查的方式以及设计题型会如何？如何准确解答？要立足于答题范畴、角度以及关键词句的提炼等方面，研究分析答题的评分标准，进行针对性的答题，满足评分标准的要求。其次，要开展全面研究。要从多个方面进行研究，分析答案和考点之间的关系，确定怎样结合考点回答，思考答案和文章题目内容之间的关系，如何结合命题要求进行查找与分析，找出隐性考查点。要研究怎样分点、分条回答以及整理答题方向与纲要，进一步搜集整理出答案的关键内容和得分之处，处理好答案要点之间的关系等。另外，还要进行自主答案与参考答案对比分析，寻找其中存在的差距，从此处入手，进一步寻求解决的途径和方法。最后，在现代文阅读解题中，还要抓住一些要素，如回答问题的过程中要抓住文章的关键词句，将必不可少的内容讲清楚和全面，对于专业术语的使用要规范，答题时要思路清晰，层次性强，语句连贯，书写整洁。
　　三、确定答题程序要点，提升整体得分比例
　　在现代文阅读解题的过程中，一定要按照科学的程序，紧紧抓住要点开展。首先，要在详细阅读文章的基础上，将文章进行排序和分层。详读时，既要对文章的整片进行认真的阅读，边读边想，同时对涉及到解题的重点段落进行深度阅读，将文章分为几个层次，做上标记，寻找语言标志，要寻找紧扣内容的语言标志以及显示文章结构的语言标志，并要进行检查。通过这样的方式，在认真的阅读之后较快掌握文章的整体结构与层次，有助于迅速定位答题基础区域。其次，要进行准确分析，抓住重点，要对题目开展深入的分析，抓住题目的考查意向以及题目的要求，解题内容要紧密结合文章的内容，进一步避免解题过程中出现失误。另外，在现代文阅读解题过程中的语言组织要规范，既要保证答题语言紧扣住要点，同时也要保证流畅和层次分明，在抓住重点内容的基础上进行整合，采用精练、通顺的表达方式梳理出来，提升整体得分。
　　综上所述，在现代文阅读解题中，提高得分率非常关键，教师一定要强化对学生的拓展训练，对解题技巧与规律进一步强化巩固，进一步提高学生的阅读理解、梳理归纳和表达能力，为学生的语文综合素养提高发挥积极的辅助作用。
　　
　　
　　（缪海蓉 江苏省南通市栟茶高级中学 226406）

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