美点赏析
　　
　　 陶渊明的曾祖是东晋的开国元勋，曾做过大司马、领长沙郡公的陶侃。祖父陶茂任武昌太守，父亲陶逸任安城太守。虽是世代官宦之家，但他8岁丧父，12岁丧母，家境很快败落。
　　 年青时代的他寄居在外祖父孟嘉家，博览群书，特别是深入钻研儒家经典，也曾经壮志满怀，想要通过做官来实现自己的政治理想。可生逢乱世，命运多舛。从他29岁到41岁这13年的游宦生涯中，五仕五辞。终“不为五斗米折腰”，弃官而去，从此归隐田园。
　　 本文是中国文学史上罕见的言志文章。51岁那年，他久治不愈的虐疾病复发，贫病交加，预感到死期将近，就给儿子们写了这封信。有遗嘱教子的意味，但不是板起面孔道貌岸然的家长说教，而是先说自己的经历、遭遇和思想苦闷，表现了朴素的亲子之情和浓厚的家庭情结，同时寓教育于叙述之中，不同于一般训诫子弟的信。
　　 首先，是“言其志”，以叙说个人情怀志趣为主体，其次方为训诫劝勉儿子。再者，书中所言之“志”，不仅传达父爱，更突破前人与子书“君父至尊”的传统格局，而是向儿子诉衷肠，吐心声，并解释立场，期盼谅解。尤其令人瞩目的是，其间流露出，自己“黾俛辞世”，归耕田亩，连累儿子“幼而饥寒”，从小难免“柴水之劳”的愧疚不安；还有浮现于整封书信中，对自己选择的人生道路，似乎怀着一分不确定感，一分疑惑，一分歉意。这些非常私人的，属于比较隐蔽幽微的情怀，是陶之前“与子书”中所没有的。
　　 从艺术上来看，此信与他的诗歌一样，感情自然真挚，语言清新流畅，平和恬淡中蕴藏着深刻的思想感受和生活体验。他有着“快乐了自己、痛苦了一家人”的愧疚。眼看着稚小儿辈，“役于柴水之劳”，“念之在心，若何可言”。谆谆告诫他们虽然不是同母所生，但亦要相亲相爱，“汝其慎哉！吾复何言。”
　　
　　难点指津
　　
　　 《陶渊明集》中言及儿子的有三篇：《命子》《责子》《与子俨等疏》，这三篇作品，恰好反映了陶渊明作为人父的三个阶段——青年、中年、老年时期的思想感情。其中的《与子俨等疏》是我国古代家教名篇。他用古代的韩元长、汜稚春等名士的优良家风、家德，教育孩子：“兄弟同居，至于没齿”“七世同财，家人无怨色”，他特别强调：“然汝等虽不同生，当思四海兄弟之义”。此文可以视为以身教子，以民族传统美德教子的范例。难怪明人张自烈赞曰：“与子俨一疏，乃陶公毕生实录，全副学问也”！
　　
　　考点训练
　　
　　 1.解释下列加点的词语。
　　 ①寿夭永无外请故耶？
　　 ②与物多忤。
　　 ③良独内愧。
　　 ④机巧好疏
　　 2.翻译下列语句。
　　 ①日月遂往，机巧好疏，缅求在昔，眇然如何！
　　 ②然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。
　　 3.请谈谈这篇书信中所展现的作者个人独特的风格色彩。
　　
　　 附：参考答案（略）

• 寇章云： 文言文阅读题　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第7期
• 寇章云： 三点导读　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第4期
• 寇章云： 作文教学之我见　/　文学教育下半月 2010年第3期