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“八句诀”妙译文言文
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
说不尽的阿Q
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第12期
强化审题意识 提高答题能力
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第12期
《鸟啼》的生命意蕴
/ 中学语文·教师版-2009年第2期
消除写作动力不足的有效尝试
/ 中学语文·教师版-2009年第3期
关于树的诗文赏析(一)
/ 中学语文·教师版-2009年第3期
语文味的教学生成
/ 中学语文·教师版-2009年第5期
选修和必修教学的整体联动
/ 中学语文·教师版-2009年第6期
《九歌·湘夫人》——一曲悲怆的投水之歌
/ 中学语文·教师版-2009年第8期
“圆规”喻代之争何时休
/ 中学语文·教师版-2009年第8期
《变形记》的四种残忍
/ 中学语文·教师版-2009年第9期
朱熹语文教育思想的当代解读与启示
/ 中学语文·教师版-2009年第10期
多元解读出新意
/ 中学语文·教师版-2009年第12期
从《烛之武退秦师》看新旧人教版语文教材的变化
/ 中学语文·教师版-2009年第12期
《羚羊木雕》课文与原文的比较阅读
/ 中学语文·教师版-2009年第12期
陈寅恪的对子与语文教育考试
/ 中学语文·教师版-2010年第2期
试析语文选修教学探究性学习的探究角度
/ 中学语文·教师版-2010年第4期
文言文注释问题商榷
/ 中学语文·教师版-2010年第4期
天然去雕饰 浓情出淡语
/ 中学语文·教师版-2010年第5期
爬梳剔抉 探微求新
/ 中学语文·教师版-2010年第6期
语文能力的层级区分
/ 中学语文·教师版-2010年第6期
反向调节法:语文教学中心育渗透的有效途径
/ 中学语文·教师版-2010年第5期
依“法”导读
/ 中学语文·教师版-2010年第8期
《简笔与繁笔》课堂实录
/ 中学语文·教师版-2010年第8期
课文的性质与作用
/ 中学语文·教师版-2010年第9期
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