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缩句练习中应注意的问题
/ 语文建设-2012年第3期
语文课堂教学内容的整合
/ 语文建设-2012年第3期
朗读中节奏的运用
/ 语文建设-2012年第2期
“情人节”的译名歧义
/ 语文建设-2012年第2期
《乡愁》生命语文教学设计
/ 语文建设-2012年第1期
滞重的记忆:再读《十八岁出门远行》
/ 语文建设-2010年第9期
浅谈《雨巷》中的青春苦闷
/ 语文建设-2010年第6期
试说网络生僻词
/ 语文建设-2010年第6期
课文阅读四步法
/ 语文建设-2010年第6期
美国过程写作法
/ 语文建设-2010年第3期
杂文式抒情:在曲折的逻辑中深化
/ 语文建设-2010年第3期
用简约表达虚无:贝克特的戏剧创作
/ 语文建设-2009年第9期
2009年部分高考语文试卷语言文字运用题浅析
/ 语文建设-2009年第8期
成语释疑:不可或缺
/ 语文建设-2009年第5期
温度与厚度:诗歌教学的双翼
/ 语文建设-2009年第5期
用聊的方式对话
/ 语文建设-2009年第5期
温故知新
/ 语文建设-2009年第3期
多余的补出,生硬的引申
/ 语文建设-2009年第2期
深度备课:高效阅读教学设计的必由之路
/ 语文建设-2009年第2期
鲁迅《野草》的象征艺术
/ 语文建设-2009年第2期
苏格拉底为何不怕死
/ 语文建设-2011年第8期
热泪英雄的穷绝情怀
/ 语文建设-2011年第9期
叙事的魅力:《风筝》与《我的兄弟》比较阅读
/ 语文建设-2011年第9期
记叙文阅读之整体感知文章
/ 语文建设-2011年第10期
欲做奴才而不得
/ 语文建设-2011年第10期
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