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语言和精神的同构共生
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
“泡”以通关,写以增效
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
叙议结合.繁简得宜.准确对接
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
从“去中国化”谈语文教材改革
/ 语文建设-2015年第8期
发挥语文独特的育人价值
/ 语文建设-2015年第9期
穆济波的国文教学研究
/ 语文建设-2015年第9期
试论朱自清的写作教学观
/ 语文教学之友-2007年第1期
文言中考新特特点与新启示
/ 语文教学之友-2007年第1期
选文删改:请勿“惟简是从”
/ 语文教学之友-2007年第5期
内在需求:选择有效学习方式的依据
/ 语文教学之友-2007年第5期
《米洛斯的维纳斯》课堂实录及教学反思
/ 语文教学之友-2007年第5期
“笑”品人物心
/ 语文教学之友-2007年第5期
初中教材古诗文注释瑕疵探微
/ 语文教学之友-2007年第6期
诵读中华经典 弘扬中华文明
/ 语文建设-2011年第4期
阿Q时代的“死去”与“活来”
/ 语文建设-2011年第4期
有关“此处略/删去××字”的几个问题
/ 语文建设-2011年第4期
校本教材《女性名人传记选读》的开发
/ 语文建设-2011年第4期
一位中学教师的《纲要》解读
/ 语文建设-2011年第2期
亲情题材作品在教科书中呈现的问题及策略建构
/ 语文建设-2012年第6期
将识字写字教学与书法教育有机结合
/ 语文建设-2012年第6期
《西厢记.长亭送别》的文学性与舞台性
/ 语文建设-2012年第5期
《香菱学诗》教学设计之我见
/ 语文建设-2012年第5期
《水调歌头.明月几时有》主题式教学设计
/ 语文建设-2012年第5期
《致青年教师》自序
/ 语文建设-2012年第4期
《汉家寨》教学设计(3)
/ 语文建设-2012年第4期
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