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为“学”而教:语文课堂形态问题讨论
/ 中学语文·教师版-2011年第6期
今天教什么样的知识?
/ 中学语文·教师版-2011年第11期
激发学生情感潜能 迎来课堂高效曙光
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第11期
一部搅动灵魂的书稿
/ 语文建设-2012年第1期
奴才是怎样炼成的
/ 语文建设-2010年第1期
评出“真”味,品出“悲”情
/ 语文建设-2009年第7期
军号声声
/ 语文建设-2011年第12期
初中作文教学的现状及对策
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第4期
中学语文教学中的审美教育
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第7期
选好角度品味语言
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第10期
作文教学中的生活积累
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第4期
论《学记》对大学语文教育的启示
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第12期
如何培养小学生阅读能力
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第2期
中考阅读“寻找信息题”的考试梯度
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第2期
踏着余辉去晚练
/ 语文教学与研究·教研天地-2010年第3期
本月作文模拟题
/ 语文教学与研究(读写天地)-2012年第7期
蟹趣
/ 语文教学与研究(读写天地)-2011年第3期
除夜作
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第6期
略谈作文思维能力的培养
/ 语文教学之友-2012年第6期
范仲淹是在“拍马屁”吗
/ 语文教学之友-2011年第1期
“冤”在何处
/ 语文教学之友-2010年第8期
《荷塘月色》:“独处”“群居”皆可自由
/ 语文教学之友-2010年第12期
《鸿门宴》人物表情的深层解读
/ 语文教学之友-2009年第11期
梦话连篇
/ 现代语文(学术综合)-2011年第6期
女性意识对两性和谐的误导
/ 现代语文(文学研究)-2010年第1期
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