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名师谱 G
高 / 文选
名师谱 G
高 / 文选
- 宋高僧传 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第一 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第二 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第六 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第十一 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第十四 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第十七 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第二十八 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第二十九 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 卷第三十 / 国学-子部-道释-《宋高僧传》
- 文言文阅读古今异义词 / 高中语文微课程-文言文阅读
- 说明方法系列之——下定义的说明方法及其作用 / 初中语文微课程-现代文阅读
- 作比较的说明方法及其作用 / 初中语文微课程-现代文阅读
- 对大学写作课堂活动有效性评价的分析 / 语文建设·下半月-2015年第1期
- 写作 细节刻画人物 / 初中语文微课程-写作辅导
- 高校写作课教学改革策略 / 语文建设·下半月-2015年第2期
- 碎片化时代如何让学生提高写作能力 / 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
- 浅谈中学语文课堂的设计美 / 中学语文·大语文论坛-2009年第4期
- 巧用红线串珍珠 / 中学语文·大语文论坛-2009年第6期
- 读得诗中香味 / 中学语文·大语文论坛-2009年第7期
- “双主体三步式”语文教学模式初探 / 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
- 确立课程视角 坚持语文本体 / 中学语文·教师版-2012年第5期
- 高考阅读的辐辏式评价之弊 / 中学语文·大语文论坛-2010年第3期
- 语文教学中对学生语言文字能力的培养 / 中学语文·大语文论坛-2010年第10期
- 语文个性化教学的三个支点 / 中学语文·大语文论坛-2010年第10期
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