赫尔曼•黑塞（以下简称黑）：真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
　　周国平（以下简称周）：文明之对于不同的人，往往进入其不同的心理层次。进入意识层次只是知识，进入无意识层次，才是修养。
　　赫：为获得教养可以走不同的道路，最重要的途径之一就是研读世界文学，就是逐渐地掌握各国作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻想和理想的巨大财富。
　　周：人类所创造的精神财富是通过各种物质形式得以保存的，其中最重要的一种形式就是文字。所谓经典名著，实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作。对于这些伟大的作品，不可按学科归类。不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神的某些永恒内涵，因而具有永恒的价值。就精神生活而言，不读便会是一种欠缺和遗憾。
　　赫：世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
　　周：世人不计其数，知己者数人而已；书籍汪洋大海，投机者数本而已。既然我们不为只结识数位知己而遗憾，也就不会为只读了数本好书而苦恼了。
　　赫：有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切全都白费。
　　周：读书犹如采金，有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。
　　
　　赫尔曼•黑塞，生于1887年，卒于1962年。生于德国，后入瑞士国籍，获1946年诺贝尔文学奖。作品有《彼得•卡门青》《荒原狼》等。
　　周国平，1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于社会科学院研究生院哲学系。现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著作有：《尼采与形而上学》、随感集《人与永恒》、诗集《忧伤的情欲》、散文集《守望的距离》等等。
　　在赫尔曼•黑塞已经去世时，周国平先生还在读高中，两位素未谋面，却在思想上达到惊人的一致，真是英雄所见略同。
　　
　　参考文献：
　　赫尔曼•黑塞著《获得教养的途径》，出版社年版
　　周国平著《守望的距离》，出版社年版
　　
　　(徐州市沛县职业教育中心；221600)

• 韩雁冰： 一颗受伤的心　/　新语文学习·中学教学 2009年第3期
• 韩雁冰： 穿越时空的对话　/　新语文学习·中学教学 2011年第1期
• 韩雁冰： 也谈《山居秋暝》　/　新语文学习·教师 2012年第1期
• 韩雁冰： 朱丽叶不可能做尼姑　/　新语文学习·教师 2010年第2期
• 韩雁冰： 语言的侵略性　/　中学语文·教师版 2006年第6期