内容摘要：笔者认为，语文教育虽不同于政治学、伦理学，但语文课堂对学生进行“做人”教育和“成人”培养还是必不可少的，这也是语文教育应尽的任务。当然，“做人”的教育涉及的内容很多。笔者对刚刚进入高中阶段的学生，主要是从“倾听能力”、“欣赏能力”和“感恩教育”入手，收到意想不到的效果。
　　关键词：语文课堂 做人 成人
　　
　　语文教育的任务是什么？著名语言学家、北京大学教授陆俭明认为，语文教育一是给学生真、善、美的熏陶和教育，二是培养学生的文学素养，三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。一段时间以来，人们将语文学科的任务局限于工具性的一面，忽视其他语文素质的培养。笔者认为，语文教育虽不同于政治学、伦理学，但语文课堂对学生进行“做人”教育和“成人”培养还是必不可少的，这也是语文教育的应尽的任务。当然，“做人”的教育涉及的内容很多。笔者对刚刚进入高中阶段的学生，主要是从“倾听能力”、“欣赏能力”和“感恩教育”入手，收到意想不到的效果。
　　一.让学生学会倾听
　　现代社会独身子女的特殊地位造成孩子处处以自我为中心，强烈的表现欲和优越感，让他们不喜欢也不愿意听别人说话，往往爱插嘴随意打断别人的话。笔者就结合语文课堂教学，和学生一起对这一现象进行了分析、探讨，并提出了一些建设性建议。
　　同学甲：我们的课堂表面看上去热闹非凡，却因为少了美丽的倾听，而缺失了思维的碰撞，没有了智慧的火花。同学乙：认真倾听能使我们萌发灵感，触类旁通，只有认真倾听了才能实现不同观点之间的相互交锋、相互融合、相互补充。不会倾听，大量的信息将会流失，难以追回。同学丙：对学生而言，倾听有重要的意义，它是我们获取信息，提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。
　　当学生认识到倾听的重要性后，我对学生的倾听能力进行强化训练。在语文课堂上，对于认真倾听的学生，我总是及时地加以激励，如：“你的耳朵真灵，一点小问题都逃不过你的耳朵。”“瞧，某某真有礼貌，一直在听同学的发言呢！”“你有一对神耳朵，居然把同学的话听得真真切切！”……良言一句三冬暖。一句句深情的话语温暖着学生的心灵，被表扬的学生会再接再厉，更加认真地倾听别人的发言，未被表扬的学生会被唤回飘飞的思绪，集中思想认真倾听，谁不希望自己也被表扬一次呢？
　　因为强化了“倾听”，所以课堂上学生思维碰撞的火花不停闪耀、意外的生成不时出现。
　　二.让学生学会欣赏
　　对于那些有点滴进步的孩子，我们老师要运用放大镜，通过寻找他们的闪光点，让学生发现自己的优点，看到自己的进步，从而树立上进的信心。
　　对孩子来说，教师的激励固然不可或缺，但来自同伴的激励，或许更为真实，更为有效。让同伴发现自己的优点，并得到及时表扬，这样的激励，不仅进一步融洽了伙伴关系，使学生自己受到榜样的熏陶感染，更为重要的是，这样的激励，给学生以人生启迪：学会欣赏别人，这恰恰是合作的基点所在，做人的原则所在。
　　三.让学生学会感恩
　　感恩教育对于现代社会的学生来说，尤为重要。笔者利用读书与写作活动，强化对学生的感恩教育的培养。
　　姚丽丽同学：看了《暖春》这部电影，我感触很深。宝栓、爷爷、小花他们之间的爱和情是人间最美好的亲情的诠释。四个毫无血缘关系的人，因为爱，生活在了一起。尽管开始时，并不融洽，生活得不好，日子很艰苦，尤其是爷爷和小花。当小花捧着本子和笔，胆怯又诚恳地对老师说：“老师，您可以用铅笔给我批作业吗？铅笔改的，擦了还能用。”时；当狂风大作，暴雨倾盆，爷爷还在山坡砍柴卖了给小花上学时；当宝栓夫妻知道错了，煮了一桌饭菜给爷爷和小花时；当爷爷病倒，小花伤心的哭喊时，我的泪禁不住往下流。有一个字，如诗如画，那便是爱，有一种情至纯至真，那便是亲情。
　　沙晶同学：那次组织读书活动，我读的是《感恩父母》，其中有一篇故事的内容大概是这样：一位父亲过生日，母亲让父亲上街买肉，孩子们很期待父亲能早点拎点肉回家，到了中午，父亲空手而归，原因是肉太贵了，父亲舍不得。又一次父亲的生日，母亲去割了几斤肉，想让辛劳的父亲好好补补，饭桌上，孩子们都津津有味的吃着肉，而父亲只是看着，母亲让父亲夹肉，父亲从盘中夹起一块肉，筷子转了方向，放到孩子们碗里，接着又给母亲夹……，读到这儿，我似乎有似曾相识的感觉，不对，这位父亲简直是我父母的翻版，他们又何尝不是这样。只要一想到这儿，我就格外难过，为什么当时我不能理解呢？
　　语文课堂，我不仅仅当成传授知识的课堂，更作为培养学生“成人”的课堂。
　　
　　李振华，江苏省如皋市薛窑中学教师。

• 李振华： 在语文课堂上培养学生成人　/　文学教育 2011年第9期
• 李振华： 开场白的妙处　/　语文教学之友 2008年第7期