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我“画蛇添足”讲“套话”病
/ 中学语文·教师版-2013年第8期
语文教师的情感智慧
/ 中学语文·教师版-2013年第9期
“映潮”语文别样红
/ 中学语文·教师版-2013年第9期
以科学的概括方法解读《春江花月夜》主旨
/ 中学语文·教师版-2012年第10期
播课平台,引领语文教学走向“深水区”
/ 中学语文·教师版-2012年第10期
百年语文,趋归人本
/ 中学语文·教师版-2012年第10期
长歌当哭,恸缅不忘
/ 中学语文·教师版-2012年第10期
同空间的潜对话与异空间的浅对话
/ 中学语文·教师版-2012年第12期
章回小
/ 中学语文·教师版-2006年第1期
“丰富”在议论文中的整合
/ 中学语文·教师版-2006年第2期
“整”出来的佳句
/ 中学语文·教师版-2006年第2期
涵泳生命的言
/ 中学语文·教师版-2006年第5期
汝果欲作
/ 中学语文·教师版-2006年第10期
吁请重视当代语文教育史研究
/ 中学语文·教师版-2006年第11期
写作角度略谈
/ 中学语文·教师版-2006年第11期
新课标初中语文九年级(上)第三单元教案设计
/ 中学语文·教师版-2007年第1期
两种特殊的文言复词例释
/ 中学语文·教师版-2007年第1期
品读《小石潭记》中的禅意
/ 中学语文·教师版-2007年第2期
《孔雀东南飞》偶记二则
/ 中学语文·教师版-2007年第2期
语文教育理论研究高峰论坛综述
/ 中学语文·教师版-2007年第5期
衬托,还是烘托
/ 中学语文·教师版-2007年第5期
一“句”一“逗”尽风流
/ 中学语文·教师版-2007年第5期
《归去来兮辞》二题
/ 中学语文·教师版-2007年第7期
谈阅读向写作的有效转化
/ 中学语文·教师版-2007年第9期
《离骚》一条注释商榷
/ 中学语文·教师版-2007年第9期
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