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从《情人》看玛格丽特.杜拉斯的殖民地情结
/ 文学教育-2011年第3期
论岛崎藤村的自然崇拜
/ 文学教育-2011年第3期
中式菜名的认知研究及其命名启示
/ 文学教育-2011年第4期
中美生态文学思想起源探析
/ 文学教育-2011年第7期
《诗经.采薇》内蕴解读
/ 文学教育-2011年第10期
《呼兰河传》与《城南旧事》的女性命运解读
/ 文学教育-2009年第12期
从《到灯塔去》看男女两性的和谐之美
/ 文学教育·中旬版-2011年第1期
《孟子》中“之”字的助词用法
/ 文学教育下半月-2012年第5期
小学科里的大学者刘守华
/ 文学教育下半月-2010年第2期
《在沙漠中心》教学设计
/ 文学教育下半月-2010年第5期
破解学生习作困境的金钥匙
/ 文学教育下半月-2010年第11期
“古之学者必有师”是中心论点吗
/ 新语文学习·中学教学-2012年第1期
“忽魂悸以魄动”中“忽”字新解
/ 新语文学习·中学教学-2012年第2期
“浓得化不开”的诗情与另类表达
/ 新语文学习·中学教学-2009年第2期
《斑纹》教学设计及反思
/ 新语文学习·中学教学-2011年第2期
世界上最疼我的那个人去了
/ 新语文学习·高中-2011年第6期
《老王》:一个幸运者对一个不幸者的愧怍
/ 新语文学习·高中-2009年第4期
在国外唱《我的祖国》
/ 新语文学习·初中-2009年第10期
构建《外国小说欣赏》的学习大厦
/ 现代语文(教学研究)-2012年第4期
《故乡》对话中省略号的表达作用
/ 语文天地·初中版-2009年第7期
白马篇
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与高司谏书
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再论《论语》和《归去来兮辞》的“植杖”
/ 中学语文教学-2009年第9期
什么是“高效课堂”?
/ 语文建设-2013年第2期
《项脊轩志》抒情方式解读
/ 语文建设-2013年第5期
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