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教研 语文建设 2006年第12期
ID: 80104
教研 语文建设 2006年第12期
ID: 80104
温故知新
◇ 饶杰腾
教育上的诵读方法应当在小学和初中时期养成。我以为不一定须“朗诵”，而必须有对于白话文忠实的“朗读”。朗读的作用更大于诵读。……有人以为白话诗文不能吟唱是他的缺点，而我以为白话诗文只宜于念，本不能吟唱，干吗要唱？唱不见得有什么好处。干念倒能注重诗文的意义。
——朱自清，1947年
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