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李
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李 / 文选
细读文本 深悟题旨
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《己所不欲,勿施于人》课堂实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
李白诗歌中“酒”“侠”“情”关系性探析
/ 语文建设·下半月-2014年第4期
从关联理论看杨译《儒林外史》的习语翻译
/ 语文建设·下半月-2012年第7期
化教材资源为备考资源之方略
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第10期
我教学生记词语
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第11期
高中语文不能忽视普通话教学
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第1期
《出师表》补注
/ 中学语文教学-2005年第10期
2005年高考作文题之最
/ 中学语文教学-2005年第8期
乞乞科夫是守财奴形象吗?
/ 中学语文教学-2005年第7期
莫把“湖山”当“河山”
/ 中学语文教学-2005年第4期
创造性阅读的理性思考与实践分析
/ 中学语文教学-2005年第4期
孩子的体验更加精彩
/ 中学语文教学-2005年第3期
《致橡树》为什么是一首爱情诗
/ 中学语文教学-2006年第5期
高考古诗赏析方法的突破浅析
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第4期
作文多角度立意例谈
/ 中学语文教学-2007年第7期
“冠冕堂皇”为哪般
/ 中学语文教学-2007年第2期
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/ 中学语文教学-2007年第1期
继往开
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“文本三分法”科学吗?
/ 语文建设-2006年第9期
语文版七年级上册第二单元教学设计
/ 语文建设-2006年第7期
语文教学内容辨正
/ 语文建设-2006年第2期
阅读教学实效性不高的原因及对策
/ 语文建设-2007年第9期
试论语文教材的知识引导
/ 语文建设-2007年第9期
“苏丹红”与“于丹红”
/ 语文建设-2007年第8期
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李 百科
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