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赵
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赵 / 文选
《史记》的理想人格
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
由“敬”至“乐”,质的飞跃
/ 新语文学习·初中-2011年第4期
知人论世解读杜甫
/ 现代语文(教学研究)-2012年第4期
浅谈中考语文的解题步骤\解题技巧及注意事项
/ 语文天地·初中版-2011年第1期
生活在梦境与现实中
/ 语文天地·初中版-2010年第1期
浅谈文言文的情趣化教学
/ 语文天地·初中版-2010年第8期
让想象能力的培养渗透在语文教学中
/ 语文天地·高中版-2010年第5期
实施多元积
/ 语文天地·高中版-2009年第2期
以“言语形式”为抓
/ 语文天地·高中版-2009年第6期
“玩世”态度掩盖下的苍凉抒写
/ 中学语文·教师版-2007年第3期
“放手”催生灵动课堂
/ 中学语文·教师版-2007年第6期
“翼蔽”:一个被误解的同义复词
/ 中学语文·教师版-2008年第3期
学生该怎样思考
/ 中学语文·教师版-2008年第12期
教学的繁与简
/ 语文建设-2015年第3期
此风永发扬,厥绩宜炳蔚
/ 语文建设-2015年第5期
借他人经验长自己阅历
/ 语文教学之友-2015年第3期
探究有序的作文教学 提高训练的有效性
/ 语文教学之友-2008年第12期
古文典籍
/ -反经
《反经》前言
/ 古文典籍-反经
正视语文教学的研讨与练习
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第12期
作文教学应回到原点
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第7期
《离骚》幻艺术特征分析
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第4期
《乌木塔》主题研究
/ 语文建设·下半月-2014年第4期
《道德经》的文学价值及德育启示
/ 语文建设·下半月-2015年第5期
不为一时教,只为一生读
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第9期
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赵 百科
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