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孙 / 文选
谈《紫藤萝瀑布》的生命美
/ 语文教学之友-2013年第8期
历代论孙子
/ 国学-子部-兵家-《孙子》
雅俗交织,悲欢交集,人神共享
/ 语文建设-2011年第3期
寻访敦煌俗文学作品研究者
/ 文学教育下半月-2007年第11期
信客教国文何以从容不迫
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
论曹操《短歌行》的“意脉”和“节点”
/ 语文建设-2010年第8期
《春夜喜雨》诵读要点提示
/ 语文建设-2010年第2期
《诗经》现实主义的创作态度
/ 文学教育-2012年第2期
“晓来风急”“晚来风急”辨
/ 语文教学之友-2007年第9期
小说解读的理论基础:打出常规和情感错位
/ 语文建设-2016年第1期
试论艾芜《山峡中》的怪异风格
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第2期
重读王维《使至塞上》
/ 语文建设-2012年第5期
高中语文教学需要美感与深度
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第9期
由“嶙峋”的释义看苏州园林的图画美
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第10期
论冈察洛夫文艺理论同其创作实践的矛盾与背离
/ 文学教育·中旬版-2011年第1期
以作者身份与文本对话
/ 语文建设-2014年第3期
真语文拒绝伪主体
/ 语文建设-2015年第5期
浅析《智取生辰纲》中的杨志形象
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第3期
浅析《永别了,武器》中海明威的战争观
/ 语文建设·下半月-2013年第9期
谋攻
/ -
《在沙漠中心》教学提示
/ 中学语文教学-2008年第2期
《潜水鸟》中的思维风格解读
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第4期
甜甜的山楂蜜
/ 语文教学与研究(读写天地)-2011年第6期
质朴.厚重.绵长
/ 语文教学之友-2011年第11期
“大跃进”新民歌与中国传统民歌的关系
/ 现代语文(文学研究)-2009年第10期
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孙 百科
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