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王
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王 / 文选
读《朱买臣传》随想
/ 文学教育下半月-2009年第5期
语文教学中的情感教育
/ 文学教育下半月-2009年第6期
东西方插花艺术风格比较
/ 文学教育下半月-2009年第6期
教师应修炼教学基本功
/ 文学教育下半月-2009年第6期
用流行音乐激活语文课堂
/ 文学教育下半月-2009年第7期
对陶渊明《归去来兮辞》的另一种解读
/ 文学教育下半月-2009年第7期
语文教学莫忘文化传承
/ 文学教育下半月-2009年第7期
做乘法的凯尔泰斯
/ 文学教育下半月-2009年第9期
活动在语文课堂教学中的作用
/ 文学教育下半月-2009年第11期
动态生成语文阅读教学的学生观
/ 文学教育下半月-2009年第11期
中学语文教学个性化的缺失
/ 文学教育下半月-2009年第12期
从叙事学角度解读莫言《球状闪电》
/ 文学教育下半月-2009年第12期
中考作文怎样迈进发展等级
/ 文学教育下半月-2009年第12期
语文课,请关注男孩
/ 新语文学习·中学教学-2012年第1期
如何优化语文教学目标的设定
/ 新语文学习·中学教学-2010年第6期
《雷雨》与《林荫幽径》的比较阅读
/ 新语文学习·中学教学-2009年第1期
语文,让生命绽放光彩
/ 新语文学习·中学教学-2009年第3期
我对语文“工具性”的看法
/ 新语文学习·中学教学-2009年第3期
小说教学的审美教育策略初探
/ 新语文学习·中学教学-2009年第4期
豁达\澄明及强大的人格襟抱
/ 新语文学习·中学教学-2011年第4期
评语,引领作文
/ 新语文学习·教师-2012年第2期
高山流水觅知音,千古绝唱悟真情
/ 新语文学习·教师-2011年第5期
初中语文探究学习指导策略
/ 新语文学习·教师-2010年第3期
帮助孩子养成良好的习惯
/ 新语文学习·教师-2010年第3期
如画的景物描写
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
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王 百科
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