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刘
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刘 / 文选
是“不假思索”,还是“不加思索”?
/ 中学语文·教师版-2013年第10期
《羚羊木雕》教学实录
/ 中学语文·教师版-2007年第1期
“高枕”何以“无忧”
/ 中学语文·教师版-2007年第5期
为什么从“乌篷船”写起
/ 中学语文·教师版-2007年第6期
自读课教学的四点思考
/ 中学语文·教师版-2007年第7期
语文教材插图效应及其在语文教学中的应用
/ 语文建设-2005年第11期
人人都能讲好自己的故事
/ 语文建设-2014年第10期
引人入胜讲故事
/ 语文建设-2014年第11期
别让多媒体束缚学生的想象力
/ 语文教学之友-2008年第4期
在课文教学中发挥学生想象力
/ 语文教学之友-2008年第4期
《〈呐喊〉自序》指瑕
/ 语文教学之友-2008年第7期
我眼中的高效课堂及摸索中的反思
/ 语文教学之友-2013年第2期
审美体验下的高中语文阅读课堂
/ 语文教学之友-2014年第1期
让语文课堂真正“实”起来
/ 语文教学之友-2015年第9期
中学生作文“语言痛苦”的现状、原因及克服方法
/ 语文教学之友-2009年第1期
诗歌鉴赏教学的“越位”匡正
/ 语文教学之友-2009年第5期
俶真训
/ 古文典籍-淮南子
道应训
/ 古文典籍-淮南子
修务训
/ 古文典籍-淮南子
九守第五十五
/ 古文典籍-管子
章句第三十四
/ 古文典籍-文心雕龙
物色第四十六
/ 古文典籍-文心雕龙
归战
/ 古文典籍-百战奇略
苏代自齐献书于燕王
/ 古文典籍-战国策
苏秦从燕之赵始合从
/ 古文典籍-战国策
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刘 百科
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