家里的人为什么将迅哥送进私塾? 姚建庭语文世界(初中版)2011年第1期语文PLUS

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[ 姚建庭文选 ] 　　

家里的人为什么将迅哥送进私塾?
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家里的人为什么将迅哥送进私塾?

◇ 姚建庭

　　迅哥儿要被送进书塾，这个书塾还是全城中“最严厉”的书塾，这对他实在是一件既不情愿，又不明其原因的倒霉事儿。
　　说他不情愿，是因为从此将不能常到自己的“乐园”一百草园里去了。在那里，无论春夏，还是秋冬，都有趣事在等着他，吸引着他：天上的鸟儿，地上的菜花儿，树上的果儿，草里的虫儿；有好听的，好看的，好捉的，好吃的，好玩的……还可以听到既令人毛骨悚然，却又不肯罢听的扣人心弦的仙怪故事。“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”从这两个“Ade”，两个叹号，几个“们”(复数)的运用里，可以清楚地看出迅哥儿对“百草园”里的一切都是那样的怀念，那么的含不得。
　　家里的人为什么将自己送进私塾?迅哥儿也还是作了分析的。他一条条列出了三个可能：①也许是拔何首乌毁了泥墙罢；②也许是因为将砖头抛到间壁的粱家去了罢；③也许是站在石井栏上跳了下来罢。说这是迅哥儿作的“分析”，是一点也不为过的。因为从罗列的内容看，他不说听长妈妈讲神奇鬼怪的故事，也不说冬天趴在雪地捉鸟，只说这三件，是经他小脑袋选择过的。请看第①件拔何首乌，应属破坏型的玩耍；第②种抛砖头到间壁人家，应属闯祸型的玩耍，因此而可能惹出事非；第③件跳石井栏，应属冒险型的玩耍，可能危及自身安全。这三种类型正是儿童玩耍可能发生不良后果的小小总结，也是家长们最担忧并会起而阻止、反对的。由此可见，迅哥儿是一个非常聪颖的孩子。
　　但是，家里的人把他送进书塾，究竟是什么原因，迅哥儿最后分析出来没有呢?显然没有。尽管凭他聪明脑袋找出了不少原因，但也只能是“也许”“也许”地猜测，无法断定是其中的哪一个原因或哪几个原因使他，就此倒霉的。被不明原因的“判决”定会更增加被判决者一层伤感，迅哥儿向百草园的告别之词里，是否也有那么一点情感呢。

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