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名师谱 L
李 / 文选
名师谱 L
李 / 文选
- 谈古诗词教学内容的鲜活性 / 中学语文教学-2007年第4期
- “扩展语句”要做到“四要” / 中学语文教学-2007年第3期
- 朝“圣”之旅 / 中学语文教学-2008年第12期
- 新颖和缜密 / 中学语文教学-2008年第8期
- “教教材”与“用教材教”辨析 / 中学语文教学-2008年第3期
- 说“××门” / 语文建设-2006年第12期
- “爽歪歪”哪里不爽？ / 语文建设-2006年第10期
- 走向心灵的“对话” / 语文建设-2006年第8期
- 语文版八年级下册第四单元教学设计 / 语文建设-2006年第4期
- 说“履新” / 语文建设-2006年第2期
- 见仁见智：古诗鉴赏教学的个性化 / 语文建设-2006年第2期
- 让语文学习彰显在广阔的资源背景之中 / 语文建设-2006年第1期
- 关于语言与文学关系的理论思考 / 语文建设-2006年第1期
- 用形象说话，魅力无穷 / 语文建设-2007年第10期
- “指”与“趾” / 语文建设-2007年第8期
- 内容第一，技巧第二 / 语文建设-2007年第6期
- 同义注释和非同义注释 / 语文建设-2007年第5期
- 谈“泊客” / 语文建设-2007年第2期
- 说“长棋” / 语文建设-2007年第1期
- 美国衡量优秀的语言艺术教师的１６条标准 / 语文建设-2007年第1期
- 关于语文教材的情与理 / 语文教学与研究·教研天地-2006年第12期
- 《红楼梦》的人物命名艺术 / 语文教学与研究·教研天地-2006年第11期
- 语文教学应以语言为本 / 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
- 从古典诗词中汲取作文技巧 / 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
- 研究性阅读的几个步骤 / 语文教学与研究·教研天地-2008年第12期
李 百科