首页
课程
评价
教材
考试
视听
阅读
写作
教研
名师谱
入驻
语文PLUS
名师谱
C
陈
收藏:0人
我要收藏
在读:6人 编辑:
编辑合辑
补全文档
开始阅读
陈 / 文选
抓住意象,比较阅读
/ 语文建设-2013年第2期
探讨语文课堂创新型师生关系的内涵
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第1期
让高考阅读材料为写作导航
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
情感教育在语文教学中的渗透
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
突破难点,巧译文言语句
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
写作规律探析
/ 中学语文·教师版-2006年第5期
他山之石,可以攻玉
/ 中学语文·教师版-2006年第8期
该从第一个问题开始吗?
/ 中学语文·教师版-2006年第9期
反思与前瞻:2002——2006年语文课程知识研究述评
/ 中学语文·教师版-2006年第12期
从矛盾的角度浅析作文教学存在的问题
/ 中学语文·教师版-2007年第7期
回眸与展望
/ 中学语文·教师版-2008年第1期
语文教育研究的类型问题
/ 中学语文·教师版-2008年第4期
阅读体验和体验式教学
/ 语文建设-2005年第8期
谈多媒体课件在语文教学中的运用
/ 语文建设-2005年第8期
新课程呼唤学生的交际素养
/ 语文建设-2005年第9期
教师的个人经历是重要的课程资源
/ 语文建设-2005年第11期
中考课外文学名著该如何考查
/ 语文建设-2005年第11期
高中文言文教学状况不容乐观
/ 语文建设-2012年第11期
汉字构形教学应从小学开始
/ 语文建设-2013年第10期
中考现代文阅读设题八法
/ 语文建设-2015年第4期
略谈色彩词在文学作品中的功用
/ 语文教学之友-2007年第12期
话题作文五大创新法
/ 语文教学之友-2008年第3期
阅读时激趣作文中生情
/ 语文教学之友-2008年第7期
老师,宋词为什么这么愁
/ 语文教学之友-2008年第8期
例谈以文本为“原点”的有效阅读教学
/ 语文教学之友-2013年第7期
3153
102/127
|<
<<
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
>>
>|
陈 百科
【编辑】