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吴 / 文选
新课程视野中的高中语文课堂艺术探微
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第3期
高考试卷不应成为基础年级测试的惟一模式
/ 中学语文教学-2005年第6期
先天不足,后天失调
/ 中学语文教学-2005年第6期
诗文教学话互补
/ 中学语文教学-2006年第10期
高效课堂教学设计的四个视角
/ 中学语文教学-2008年第10期
“鬼马”是鬼还是马
/ 语文建设-2006年第5期
语文课程改革应当反思的几个问题
/ 语文建设-2007年第10期
我的作文批改流程设计
/ 语文建设-2008年第12期
为语文新课程改革一辩
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
指导体验与自主性阅读教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
关于阅读教学的三个建议
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
讨论式课堂教学实践及反思
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
作文自改的方法和模式
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第2期
试论阅读教学中对话的特点
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第8期
阅读教学中情感体验方法例说
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第4期
文学作品阅读题
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第6期
我们的家在树上
/ 语文教学与研究(读写天地)-2007年第12期
叛国的穿山甲
/ 语文教学与研究(读写天地)-2007年第9期
《郁离子》序
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第1期
《秋颂》对生命永恒的感悟
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第6期
用对比方式指导学生阅读
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第11期
从“80后”作家作品中吸收养分
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第7期
文言文考试中应注意的问题
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第6期
让作文语言亮起来
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第5期
别忘了语文原汁原味的东西
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第2期
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