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语文教学与研究·综合天地-2012年第6期
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语文教学与研究·综合天地 / 2012年第6期 目录
《百年孤独》首推电子版
/ 佚名
研究表明电子阅读无法替代亲子互动
/ 佚名
部分高校图书馆开始向市民开放
/ 佚名
寻找建新
/ 手指
“我们”的城市焦虑
/ 王海燕
语文教学与审美教育
/ 梁会涛
基于现代人文视野的高中语文教学
/ 凌丽
北京大学2012自主招生面试题公布
/ 佚名
中日合作推出音乐舞剧《木兰》
/ 佚名
孙犁散文奖评奖启动
/ 佚名
《围城》出版初期的臧否之声
/ 佚名
谁帮夏衍成就《包身工》
/ 佚名
生态型语文课堂的构建
/ 单朝阳
语文教学应从基础知识抓起
/ 宋守如
诗化语言在综合性学习中的组合运用
/ 滕之先
人文精神视角下的高中语文教学策略
/ 佟立霞
提高备课的有效性
/ 陈湘华
古诗词教学的几点建议
/ 李丽君
巧用多媒体提高初中语文教学效率
/ 徐春梅
用教学案促进学生有效预习
/ 王英霞
语文教学中“错误”资源的运用
/ 陈贵有
如何培养学生发现问题的能力
/ 王丽梅
语文教学中学生直觉思维的培养
/ 严慧
寓探究于空白之中
/ 彭太保
基于教学素质化的高中语文教学策略
/ 杨武
语文教学中审美情趣的培养
/ 季步华
备课中的创新与创新备课
/ 陈开平
初中语文古诗词教学初探
/ 郑汉松
作文内容空洞无物如何矫治
/ 庞仁甫
应用写作课教学方法
/ 解文辉
作文教学与学生创新思维的培养
/ 张连军
如何激发学生写作的兴趣
/ 唐晓辉
多向交流培养学生修改作文的能力
/ 邹凯
学生互改作文的依据与引导
/ 王丹婷
课内外结合提高学生作文水平
/ 王文莲
把写作渗透到学习和生活中
/ 甄玲娥
巧思妙构出新章
/ 张玉柱
作文教学中的生活指导
/ 南琳
细节描写要求简约而不简单
/ 郝士楼
高中语文写作教学策略探讨
/ 刘月霞
让学生有故事可以写
/ 张勇
有效阅读要落实生本观
/ 曾华炳
构建声音课堂 品赏诗风词韵
/ 钟向荣
以文化底蕴扮靓议论化散文
/ 魏胜杰
在朗读中感知美
/ 韩玲
个性化阅读的有效途径
/ 李铃川
引导学生感受诗词之美
/ 吴见忠
中学语文个性化阅读的创新途径
/ 张文君
初中语文教学中延伸阅读的策略
/ 姜萍
初中生名著阅读兴趣与能力培养
/ 王菊兰
阅读教学中过程要素的设计与研究
/ 刘春花
自由让课堂更精彩
/ 虞超
高中语文诵读教学研究
/ 朱亚芳
给语文课堂注入活性元素
/ 佘秋明
浅谈阅读教学的指向
/ 路改凤
语文课堂上的举手之劳
/ 杨杰
语文阅读技能的提高
/ 朱靖
课堂教学中不能缺少的几个关键词
/ 魏德彦
阅读教学中的审美教育
/ 王均江
让课堂焕发出生命的活力
/ 屠美霞
把语文课堂变成学生的乐园
/ 王红侠
提高语文课堂教学实效的策略
/ 胡建英
关于高中语文课堂教学的思考
/ 杨忠俊
让影视步入高中语文课堂
/ 黄仕新
高中文言文教学的三个层面
/ 詹创丰
课堂的高效从哪来
/ 李雅轩
“永远的鲁迅”写作教学设计
/ 李自莲
激发中学生课堂学习的兴趣
/ 史耀强
一节雪天里的语文课
/ 鲁文娟
《盲孩子和他的影子》教学案例
/ 嵇素贞
听程翔老师观摩课有感
/ 通烈平
《杜甫诗二首》教学设计
/ 徐淑萍 孙宪文
《西游记》启悟式教学尝试
/ 王小红 赵承跃
由《苏州园林》看说明文的情感教学
/ 尹风华
把语文课堂的话语权还给学生
/ 温兆荣
《风筝》教学插曲
/ 吴珍
《项脊轩志》里的文人情趣
/ 文继艳
《夸父追日》再解读
/ 王文乔
点悟式教学片羽
/ 朱艳玲
从一碗面看出别样的风采
/ 裴六一 刘彩燕
低年级写字教学的策略
/ 朱秋琴
鸿门宴上刘邦何能金蝉脱壳
/ 崔存福 万美莉
常用语气词在网络中的变体
/ 申定羽
鲁迅文章也要讲究语言规范
/ 谢常春
实施选修课程的几点尝试
/ 陆美娟
《花开的声音》美点赏析
/ 卢春秀
构建农村职中快乐语文教学模式探索
/ 曾颖
高中语文教材中的女性婚姻爱情
/ 卢绮芬
高中古诗词有效教学实施策略
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如何写好考场议论文
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多媒体教学中存在的问题及对策
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如何让中考考场作文亮起来
/ 冯进华
语文课堂合作探究之失
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打破应试作文教学瓶颈
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对外汉语教学中的误区及纠正策略
/ 朱焕芝
新课程背景下的职高语文教学探索
/ 陈小惠
有所为与有所不为
/ 王小刚
永远的童谣
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网吧
/ 刘东野
沙子的梦想
/ 滕林
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