已经记不清是何时有了这种印象。
　　总是爱琢磨那些明明以幼稚的头脑看不懂的文字，看那些文字的背后，那人或是怅惘迷茫，或是喜笑颜开。他们倚在宛若高墙的生活中编织一个世界，仅仅用平铺在纸上的行行复行行。
　　爱上写作起源于对文學作品的特殊理解，也起源于最初开始创作时收到的鼓励。小學时，那位可敬的语文教师成了我的启蒙老师，因为他长时间的要求，班上的同學365天都坚持写日记，而我更是习惯这种方法后欲罢不能，甚至有的日记写了近千字。累月的锻炼造就了自己对创作更深一步的热情，终于有一天，我提起笔编写了人生第一部长篇小说的开头，而老师知道后面带笑容的鼓励更是成了我坚持下去的理由。初中之后，我庆幸自己又遇到了一位热爱文學的老师，她教我學会诗意地生活，教我學着更勇敢地追逐自己的梦想。
　　巴金说：“我写作不是我有才华，而是我有感情。”从古至今哪位文學之路上的巨匠不是拥有丰富的情感积累，或是对国家对人民，或是对家庭对生活，或是对自己对过往的经历……他们用文字编织了一个如梦如幻的世界，叫人神往。我一度彷徨过，认为自己始终与那个世界相差甚远。我没有比他们更丰富的感情，也没有牢靠的阅历，如此渺小的我，能在人群中如何？
　　对写作的渴望却在不断的成长中慢慢萌发，扩大，直到不可收拾。每一次握起笔，面对那未沾染墨迹的纸张，面对风格迥异的题目，总有剪不断的潮涌迸发开来，慢慢浸湿着脑际，于是我提笔写下属于自己的独白。努力总会迎来机遇，2009年的一天，从未参加过省级比赛的自己带着幸运忐忑不安的进入了“中學生与社会”作文大赛的决赛场地，那是我第一次如此近距离和各地文學少年少女碰面，也第一次让我了解了自己的实力差距。时光荏苒，一年之后我再度站在了旧时的道路上，成功闯入最后的关卡。这一次，我努力将把弄文字的理解不断扩展开来，并非仅仅为了上次的遗憾，更是因为我想要证明自己在编织那个梦幻世界的旅途中永不止步。文學给予我的答案是令人难忘的。得到一等奖的喜悦现在已经淡化，可那早已成为我笑着踏往一个又一个开始的力量。
　　纵然自己不是巴金抑或其他光辉耀眼的文學创作者，纵然自己仅仅向梦想迈出了并不远的距离，可是我有梦，梦中正在编织整个世界。
　　
　　老师印象：她在我眼中，成绩优异，文采出众。有着一张透着灵气的脸，心里隐藏着对文學的向往和热爱，这份感情一直从她小學开始延续到现在。拥有细腻的情感，对生活怀着常人所不及的观察是她创作出美妙文章的起源。我一直用欣慰的目光望着她点点滴滴的成长，望着她带给周围人的一次又一次惊喜。相信有梦的她一定会突破万难，到达梦想的彼岸。
　　（孔 琴）
　　
　　同學印象：她一直是众人眼中羡慕的对象，也是同學喜爱的对象，阳光、大方与智慧，更写得一手的好文章。这次听说她又获得了省“中學生与社会”作文竞赛一等奖，惊讶之余，也充满了敬佩。我们知道她背后付出了很多的努力，在创作这条路上，她远比我们的思考更深入。祝福她在写作上大放异彩，越来越优秀。
　　（许 州）

• 洪茜： 在这个家里　/　新语文学习·初中 2011年第6期
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