高二（1）班的杜老师是全校公认的美女老师。那是一种超凡脱俗的美，绝非“漂亮”两个字可以概括。
　　 女生们暗地里模仿着她的穿着及颦笑。男生们则偷偷讨论刚刚大学毕业的杜老师是否有男朋友等话题。杜老师也常常会在课堂上发现几双盯着她出神的眼睛。这些孩子呀，刚刚到情窦初开的年纪，真担心他们会散了心，误了功课。
　　 半个学期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屉里发现了一张被揉成团的纸，展开一看，上面有几个蝇头小字：“杜老师，我爱你！”
　　 一石激起千层浪。第二天，这张纸条的内容就传得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一种讥讽。曹小凡觉得自己简直成了千古罪人。他懊恼万分，痛恨自己为什么那么粗心大意，没有及时把证据销毁。更糟的是，他听说纸条最终被交到了杜老师的手中。他想到接下来的后果：教导处的训斥、父母的打骂都还能忍受，可是要是自己心中的女神杜老师把自己当做一个品行恶劣的小痞子，那么他真的宁愿去死了。
　　 曹小凡苦着一张脸，设想着种种悲惨的结局，挨到了最后一节课——杜老师的语文课。
　　 杜老师进了教室，全班同学屏住了呼吸看着她。当然，此时的曹小凡，已经快要把头埋到抽屉里去了。可是，杜老师的脸上一点异样的神情都没有。
　　 很快，她打开课本，从里面抽出了一张有些皱痕的纸。她甜润的声音响了起来：“今天早上，有人交给了我这张纸片。你们知道这上面写着什么吗？”教室里有了窃窃的笑声。杜老师于是展开纸片，大声读了出来：“杜老师，我爱你！”窃窃的笑声瞬时演变成了哄堂大笑。杜老师却没有笑，她轻轻摆摆手，等大家渐渐止住笑，才说：“同学们，难道你们不爱我吗？”大家都愣了一下，转而异口同声地喊了起来：“爱！”
　　 杜老师笑了：“我就知道你们是爱我的，就像我爱你们一样。既然这样，你们为什么要笑话那个给我写了这张纸片的同学呢，他只不过是替你们说出了心里想说的话呀！”
　　 大家都静了下来。杜老师又接着说：“我很感谢曹小凡同学，他让我明白了我这半个学期的心血没有白费，让我明白了你们对我深深的热爱。只是同学们，你们知道应该怎么做才能真正表达对老师的爱吗？”
　　 又是异口同声地回答：“知道！”
　　 杜老师更甜美地笑了：“那么，同学们，就让我们用掌声一起感谢曹小凡同学吧，是他让我们明白了彼此间最真挚的情感。我们就用这份爱相互鼓励、相互促进吧！”
　　 掌声在班级里回荡了很久、很久，曹小凡抬起头来，眼泪吧嗒吧嗒地掉了下来。
　　 高考发榜的时候，杜老师的班级考上大学的学生数是全年级最多的，其中曹小凡还上了重点线。
　　 又一个教师节到来了。杜老师源源不断地收到了来自四面八方的学生的祝福。那里面，有着相同的一句话：“杜老师，我爱你！”
　　
　　（选自《微型小说选刊》）
　　
　　小说包
　　 高中，一个写满青春的人生阶段，身处其中的我们，一个个风华正茂，一个个情窦初开，于是，不经意间，那关于爱的故事发生了。“杜老师，我爱你”，当曹小凡一张满含爱意的纸条，传到漂亮的杜老师手中时，这接下来，将是怎样的一幕？教导处的训斥？父母的打骂？小说巧设悬念，至结尾处，一语道破，“同学们，难道你们不爱我吗”？杜老师睿智的反问，不仅打破了僵局，也巧妙地护住了一个孩子稚嫩的心灵。是的，我们应该深爱着我们的老师，“只是同学们，你们知道应该怎么做才能真正表达对老师的爱吗”？看完小说，想必一切已无需赘言了。
　　——胡慧芳

• 苹果熊： 一张传递爱的纸条　/　语文教学与研究(读写天地) 2012年第5期