【摘要】在新课程背景下，本调查报告选择“高中生语文学习情况”为研究对象，通过问卷调查，对高中生语文学习情况进行分析、归纳、研究。目的是让教师充分了解当前的高中语文学情，从而因势利导、因材施教，提高语文教学质量，并引领学生进一步重视语文学习、积极参与语文学习活动。
　　【关键词】新课程 高中语文 学情调查
　　
　　随着新课程、新高考的进一步实施，高中语文学情产生了怎样的变化，这对高中语文教学有着重要意义。为了准确、全面地了解高中生的语文学情，我们选择了本校的高一、高二、高三不同年级、不同层次的约1000名学生进行了问卷调查。
　　一、调查结果分析归纳如下：
　　1.学习语文的兴趣、目标、毅力和动力。
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 1 28.6 57.6 12.2 1.3
　　 2 22.9 64.4 9.2 3.3
　　 3 30.6 59.0 4.6 5.0
　　 4 17.2 34.5 25.1 22.1
　　由题1至题4可知，主观上，学生有学习语文的兴趣，甚至浓厚，绝大部分的学生具有较明确的学习目标，渴望学好语文，在学习过程中具有一定的自我控制力。客观上，精彩的语文课、语文教师的个人能力，已经成为高中生的语文学习的主要动力，而且语文学科的高考地位也迫使一部分学生不得不认真对待语文。
　　2.获得语文知识的方式和途径。
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 5 63.3 17.2 2.6 16.4
　　 6 27.3 8.1 59.6 4.6
　　由题5.6可知，一半以上的学生是通过教材及其辅导用书来获得语文知识的，通过报刊、杂志、读本来增加语文积累。虽然电视与网络已经成为学生增加知识的一个重要途径，但是教材及读本仍是高中生学习语文的主要渠道。
　　3.课外阅读情况。
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 7 47.4 40.4 5.7 6.3
　　 8 3.5 32.5 24.7 38.9
　　 9 18.6 11.4 67.0 2.6
　　由题7至题9可知，绝大部分的学生都理解阅读优秀经典作品的意义，并且能够科学地地阅读原著。但目前的高中生的阅读量较少，极少数的学生没有读过一本文学名著。
　　4.在语文学习过程中的交流情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 10 45.2 39.1 6.8 8.5
　　 11 59.6 6.6 7.0 26.6
　　由题10.11可知，绝大部分学生与教师交流还是局限在课堂上，课后仅通过随笔等文字方式来沟通，缺少其它的途径。大部分学生只愿意与同学分享学习经验。可见，学生不愿利用课余的时间来跟教师沟通，还有超过四分之一的学生缺乏讨论交流的机会或不愿交流。
　　5.课前的预习情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 12 30.3 49.3 15.3 4.8
　　 13 35.8 22.1 19.9 21.8
　　 14 21.0 56.8 15.9 5.9
　　由题12至题14可知，大部分的学生知道预习的重要性，但主要因为课余时间不足及师生本身的因素，没有或很少能预习，并且部分的学生不会预习，不会提问题。
　　6.课堂学习的方式与习惯。
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 15 55.7 14.4 20.79.0
　　 16 50.7 29.7 11.6 7.9
　　 17 83.6 16.4
　　由题15至题17可知，绝大部分学生清楚笔记的重要性，习惯在教师的讲解与指导下获得新的知识，并且能在遇到疑问时能将“学”与“问”相结合。
　　7.语文作业相关情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 18 48.9 45.6 2.6 2.4
　　 19 4.6 14.8 57.9 22.1
　　 20 16.2 72.9 5.0 4.8
　　 21 57.4 30.1 3.5 8.5
　　由题18至题21可知，学生对语文作业的数量与质量是较满意的，语文作业占用学生的学习时间还相对较少，学生学习语文的负担不重。但语文作业的范围还显得狭窄，有些还显得机械重复。
　　8.语文复习情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 22 22.5 27.3 43.9 5.9
　　 23 54.8 23.4 14.6 6.8
　　由题22.23可知，学生对复习的认识还存在比较明显的偏差，复习内容比较狭窄，复习的方式还不够科学。
　　9.朗读与背诵的情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 24 29.7 34.5 32.3 3.1
　　由题24可知，在高考压力下，结合自己对朗读背诵的自觉，绝大部分的学生都能认真对待朗读与背诵。
　　10.作文情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 25 38.0 62.0
　　 26 32.8 31.2 18.3 17.2
　　 27 9.6 43.4 5.5 40.2
　　由题25至题27可知，半数以上的学生没有主动写作文的习惯，绝大部分学生认识一学期写10篇以内即可。作文评讲，学生习惯于教师来批改评价。
　　11.语文综合学习的情况
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 28 66.4 7.9 25.3
　　 29 9.4 40.6 25.5 24.0
　　由题28.29可知，半数以上的学生比较喜欢语文综合学习。每学期一两次的综合性学习活动已远不能满足学生的需要。
　　12.对语文成绩及测试方式的看法
　　题号答a率答b率答c率答d率
　　 30 13.6 86.4
　　 31 36.7 33.2 18.1 11.6
　　 32 7.6 66.2 7.4 18.3
　　 33 20.1 48.0 2.6 28.8
　　 34 5.5 54.6 27.5 11.4
　　 35 8.7 27.1 58.3 5.5
　　 36 10.9 17.2 12.2 59.4
　　由题30至题36可知，半数学生对试卷分析课比较重视。绝大部分学生对现在的语文成绩不满意。大部分的学生不满意单纯以考试成绩来评价语文学习成绩。有四分之一的学生对语文试题的命制不满意，有五分之一的学生认为考试成绩不能完全代表自己的语文水平，学生对如何才能提高语文成绩的看法有明显的分歧。

• 李外平： 新课程背景下的高中语文学情调查报告　/　中学语文·大语文论坛 2011年第4期
• 李外平： 高中语文《陈情表》教学案例　/　中学语文·大语文论坛 2010年第10期