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生命绝境中的突围和超越
/ 中学语文·教师版-2007年第6期
同为“秋声”赋,寄托大不同
/ 中学语文·教师版-2007年第10期
“八面来风”
/ 中学语文·教师版-2007年第11期
阅读教学应营造理性生命课堂
/ 中学语文·教师版-2007年第11期
科学精神 人文情怀
/ 中学语文·教师版-2007年第12期
“文本多元解读”的解读
/ 中学语文·教师版-2007年第12期
语文知识“系统”之辨正
/ 中学语文·教师版-2008年第1期
勾践:一位知耻而后勇的君王
/ 中学语文·教师版-2008年第2期
试探湖北省高考语文作文命题走向
/ 中学语文·教师版-2008年第2期
新加坡与中国学生语文作业和考试之比较
/ 中学语文·教师版-2008年第3期
课堂“悦”读,读出精彩
/ 中学语文·教师版-2008年第6期
缅怀朱绍禹先生
/ 中学语文·教师版-2008年第7期
《锦瑟》朦胧意境的一种心理学分析
/ 中学语文·教师版-2008年第8期
孔子:“礼治”遭遇“无道”
/ 中学语文·教师版-2008年第8期
微型小说——高考作文写作的新思路
/ 中学语文·教师版-2008年第8期
构建问题驱动机
/ 中学语文·教师版-2008年第9期
与经典同行,为生命奠基
/ 中学语文·教师版-2008年第9期
2008年高考各省语病题分类详解
/ 中学语文·教师版-2008年第9期
感悟李镇西:共同体验教育的幸福
/ 中学语文·教师版-2008年第9期
用情感智慧写美丽的语文故事
/ 中学语文·教师版-2008年第10期
涵养情趣:语文美育的本质性追求
/ 中学语文·教师版-2008年第11期
浮华之忧与断根之痛
/ 中学语文·教师版-2008年第12期
生活作文一相融,便胜却苦练无数
/ 中学语文·教师版-2008年第12期
文学教育
/ -2007年第2期
文学教育
/ -2008年第4期
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