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简析韩寒长篇小说中的教师形象类型
/ 现代语文(文学研究)-2010年第6期
简析《金锁记》中曹七巧恶妇形象
/ 文学教育-2012年第7期
论卡夫卡的身份焦虑
/ 文学教育-2011年第4期
冰心《小桔灯》的美学分析
/ 文学教育-2011年第4期
《老虎的新娘》之女性主义解读
/ 文学教育·中旬版-2010年第5期
试析武汉方言的亲属称谓词
/ 文学教育下半月-2011年第4期
《我心归去》教学课例
/ 文学教育下半月-2010年第8期
《假如生活欺骗了你》赏析
/ 文学教育下半月-2010年第10期
老马
/ 《烙印》-
精神手杖
/ -
古诗中的“酒”意象与诗人情感的鉴赏
/ 现代语文(教学研究)-2012年第1期
中学语文教学的“三自三导”法
/ 现代语文(教学研究)-2012年第4期
十八岁和其他
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梦游天姥吟留别
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20世纪前期语文课程目的论争的辨析
/ 中学语文教学-2009年第6期
“名至实归”还是“实至名归”?
/ 语文建设-2013年第3期
宋 王安石《泊船瓜洲》FLASH朗诵
/ 名篇朗诵欣赏-Flash朗诵合辑
柳宗元《江雪》FLASH朗诵
/ 名篇朗诵欣赏-Flash朗诵合辑
吴均《与朱元思书》FLASH朗诵
/ 名篇朗诵欣赏-Flash朗诵合辑
曹灿朗诵:《秋天的况味》(林语堂)
/ 名家朗诵欣赏-曹灿
陈醇朗诵:《寂寞》(梁实秋)
/ 名家朗诵欣赏-陈醇
陈铎朗诵:《我的爱人象朵红红的玫瑰》((苏格兰)罗伯特·彭斯)
/ 名家朗诵欣赏-陈铎
狄菲菲朗诵:《鸽子》((俄)伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫)
/ 名家朗诵欣赏-狄菲菲
丁建华朗诵:《雪花的快乐》(徐志摩)
/ 名家朗诵欣赏-丁建华
丁建华朗诵:《园丁集》((印度)拉宾德拉纳特·泰戈尔)
/ 名家朗诵欣赏-丁建华
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