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董 / 文选
多种形式点活诗词鉴赏课堂
/ 中学语文·教师版-2012年第1期
声情并茂读古文
/ 语文建设-2011年第5期
呼唤语文命题的科学和严谨
/ 语文建设-2012年第3期
知错就改的语文老师
/ 语文建设-2010年第10期
是“他们”让我的心灵与语文那么近
/ 语文建设-2010年第1期
反思作文教学的“五多五少”
/ 语文建设-2011年第9期
教师专业发展的途径
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第11期
以人为本是写作教学的出路
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第6期
课堂应让学生神思灵动
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第2期
抓住意象进行古典诗歌教学
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第5期
关于中学生作文出新的三点认识
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第9期
快乐地给学生示范
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第10期
用好教材 教好语文
/ 语文教学与研究·教研天地-2010年第3期
点评:一种值得重视的新题型
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第7期
真实的力量
/ 语文教学与研究(读写天地)-2010年第11期
追本 求奥 联远
/ 语文教学之友-2012年第5期
飘逸如岚 沉郁如潭
/ 语文教学之友-2010年第10期
把基础文化转化为中职生的职业技能
/ 现代语文(学术综合)-2012年第5期
倾诉与追问
/ 现代语文(学术综合)-2011年第11期
精神的越狱
/ 现代语文(文学研究)-2010年第4期
出水芙蓉香远益清
/ 现代语文(文学研究)-2009年第4期
论语文教师的文学素养
/ 文学教育-2012年第2期
新课程标准下的语文作业设计
/ 文学教育-2011年第2期
高职院校图书馆如何发挥德育作用
/ 文学教育下半月-2012年第4期
改善中学生作文现状的可行性对策
/ 文学教育下半月-2011年第2期
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