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吴 / 文选
从人性的孤独来诠释《红字》的主题
/ 文学教育-2009年第8期
作文教学要找准切入点
/ 文学教育·中旬版-2010年第6期
月光下的大舜庙
/ 文学教育下半月-2011年第11期
“名城与我”语文综合实践活动
/ 新语文学习·教师-2012年第2期
预设与生成:在统一中潜行
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
盈缺
/ 语文天地·高中版-2010年第7期
着眼三点设问实现教学有效互动
/ 语文教学之友-2014年第8期
第一人称“我”在网络中的流行用语分析
/ 语文建设·下半月-2012年第1期
从中国古代文学作品中窥视我国古代司法文化的特点
/ 语文建设·下半月-2012年第12期
学生作文急需“打假”
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
说什么?为什么说?
/ 中学语文教学-2005年第8期
《季氏将伐颛臾》课例
/ 中学语文教学-2006年第1期
那一只纸船
/ 中学语文教学-2005年第1期
用尝试法学文言文
/ 中学语文教学-2007年第4期
播撒诗的种子
/ 中学语文教学-2008年第3期
古代文学作品选文中的注释问题
/ 语文建设-2006年第8期
为学生一生的圣爱奠基
/ 语文建设-2006年第7期
动情·启思·把方向
/ 语文建设-2007年第7期
“脱光”新解
/ 语文建设-2007年第2期
感知·理解·评价
/ 语文建设-2007年第1期
对新时期文本解读策略的深度思考
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第11期
课程资源的开发与语文教师的语言
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
古诗文插图瑕误举隅
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
语文教学与学生心智模式的优化构建
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第12期
美好人性的眷念和追求
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第3期
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