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文学教育-2011年第7期
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文学教育 / 2011年第7期 目录
《酥油》:草原传奇
/ 周新民
与青少年朋友谈《歌德谈话录》
/ 鲁枢元
大学语文审美情趣培养探微
/ 张雪扬
当大事
/ 肖江虹
接受美学视域下的文学审美教育
/ 赵先政
评肖江虹的《当大事》
/ 李遇春
例谈古代“山水记”的教学
/ 相正平
一种无法描述的时间
/ 高维生
新课标下的作文教学三突破
/ 袁韩
以诗育人文精神,以诗润诗意人生
/ 钟文苑
让作文课堂灵动起来
/ 李平
评高维生的《一种无法描述的时间》
/ 叶立文
日记是生活化作文的有效形式
/ 吕保国
“主问题”是语文课堂教学的命脉
/ 范小虎
职业中专语文教学方法的改革
/ 李晓燕
踏青
/ 林莉
议论文开头和结尾方法例举
/ 万年红
浅谈农村中学的作文教学
/ 姜林平
朗读是语文教学的主阵地
/ 李英杰
语文课堂的教学节奏和艺术
/ 高承晓
谈诗歌的意象解读
/ 康会霞
谈新课程背景下的语文教育
/ 王肃霜
杨绛《老王》的“善性”情感体察
/ 赵尽枝
在作文教学中巧用学生的积极心理
/ 方舒
评林莉的《踏青》
/ 邹建军
简评《秋海棠》的亲情描绘与欲望书写
/ 侯桂新
从二元对立关系浅析《废都》人物心理
/ 李远攀
从标记理论看《水浒传》中女性歧视语的体现
/ 李娜
杜甫《登高》内蕴赏析
/ 李娅
从女性主义角度解读《永远的尹雪艳》中尹雪艳形象
/ 彭飞
浅析《边城》中蕴含的文化情感
/ 鄢满平
《林黛玉进贾府》中的一笑一哭
/ 龚梅
浅论幸田露伴的浪漫主义作品
/ 张冰瑜
程天保官场小说漫评
/ 程文沛
《死心眼的水手头目》之东方主义倾向
/ 郝伟
南宋小品文创作探胜
/ 朱子锐
浅谈童喜喜的儿童文学作品《影之翼》
/ 郭昱晨
剑男:迷途的沧桑与宁静的守望
/ 魏天无
肖洛霍夫与《静静的顿河》
/ 秦营
论川端康成文学的“物哀”之美
/ 张芸
读哈代的《德伯家的苔丝》
/ 孙春丽
评梁卫星的长篇小说《成人之美兮》
/ 左晓光
试谈卡夫卡作品中的“耻辱”主题
/ 周海天
中美生态文学思想起源探析
/ 刘永安 张凤华
论鲁迅与《彷徨》《野草》的叠合
/ 田金莲
从情理相融看《前赤壁赋》的审美特性
/ 刘泽江
文学经典的边缘化对大学生人文素质建构的影响
/ 郑桂
浅谈中西翻译中的社会文化影响
/ 刘彦
浅析《藤野先生》中的爱国情感
/ 顾建云
西方生态主义微探
/ 王黎娜
读孙新峰的《贾平凹及其文学的文化意义新探》
/ 杨莞
读经教育对中学语文教师的挑战
/ 陈笑微
“非诚勿扰”电视节目主持人插话现象分析
/ 陈玉梅
试论中国现当代诗歌的阐释问题
/ 吕叶
电影《魂断蓝桥》爱情悲剧的营造艺术
/ 谷亮
远安嫘祖庙会祭祀蚕神民俗略观
/ 刘艳
生活与艺术
/ 赵宏博
本科毕业论文创新性的分析与探讨
/ 李锦琴
美国超验主义与中国古典哲学思想
/ 邵翠翠
成语教学浅探
/ 文丽
课堂管理漫谈
/ 李颖
“好吧”语境中的语用意义浅析
/ 李雪燕
迟子建中短篇小说阅读印象
/ 李繁
对培养我国大学生自主学习能力的思考
/ 初青艳 王健
借鉴《纽约时报》的经验优化我国报纸版面设计
/ 孟然然 詹燕
《聊斋志异.阿宝》的主人公到底是谁
/ 杨建猛
当今文学经典面临的解构
/ 陈俊巧
项目导向教学法在应用文教学中的运用
/ 王芬
《古诗十九首》美学风格研究
/ 代云芳
从斯坦纳的翻译四步骤看杨宪益译《桃花源记》
/ 曹姗姗
从叙事学角度分析《大河之舞》
/ 周少梅
拓展写作思维新思路
/ 潘晓婷
课堂管理中师生冲突的文献综述
/ 张亚茹
对外汉语教学中的文化教学策略探究
/ 伊志
说“淡”
/ 李琦
做学生的支持者
/ 钱敏
信息15则
/ 舒坦辑
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