高考作文，是特定时间、特定地点、特定要求的特定写作。紧张的气氛、过高的渴望，常常使那些“心向云天”的考生，在面对“天字第一号”考题——作文时，顿感“英雄无用武之地”；或者，面对试卷，咬碎笔杆、搜肠刮肚、抓耳挠头，脑海中也只是“白茫茫大地一片真干净”。
　　“巧妇难为无米之炊。”考场作文无素材，是制约学生张扬个性的“瓶颈”。写作素材是为了达到某种写作目的而选用的材料。同样的素材可以从多层面、多角度去理解，正如苏轼所言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
　　综观近几年高考优秀作文，我们就会发现一个很有研究意义的现象，那就是，虽然面对不同的高考试题，各地的考生却一同把目光投向历史上那些震撼我们、激励我们的“经典人物”、“经典素材”——李白、苏轼、项羽、屈原、司马迁、杜甫、李清照，等等。
　　“李杜诗篇万口传”，中国是一个有着几千年璀璨文明的泱泱大国：唐诗、宋词、元曲、汉文章浩如烟海；志士学子、迁客骚人，如天幕上缀满的星斗。《诗经》是一条现实主义的河，流经了华夏几千年的岁月长河。《离骚》是一汪浪漫主义的海，灌溉了神州数万里的沃野良田。李白说：“兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。”杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考作文，学生如果能够根据材料要求，结合自身实际，选取一些经典素材连缀成文，必能加厚作文的文化底蕴，展现考生的文学才华。因为，古典诗词文赋，精练含蓄，隽永深邃；历史文化名人，震古烁今，光照日月。
　　苏轼——会挽雕弓如满月
　　【经典素材】
　　1.《题西林壁》：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
　　2.《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
　　3.《蝶恋花》：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”
　　4.《水调歌头》：“但愿人长久，千里共蝉娟。”
　　5.《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
　　6.一门父子三词客，千古文章四大家。
　　【佳作链接】
　　他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥”的淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡泊、豁达、开明的苏大学士——一代文豪。
　　——2004年重庆考生《诗人·明月·黄花》
　　是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容，他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
　　——2005年四川考生《那阵风吹过》
　　项羽——力拔山兮气盖世
　　【经典素材】
　　1.李清照《绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　2.杜牧《题乌江亭》：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
　　3.王安石《乌江亭》：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。”
　　4.毛泽东《人民解放军占领南京》：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
　　5.蒲松龄：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　　6.威震江东，历一代兴亡，自有光辉标史册；歌传垓下，定千秋功罪，莫将成败论英雄。
　　【佳作链接】
　　当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
　　于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
　　——2001年河北考生《题乌江亭》
　　起兵至今，他出来没有怀疑过自己，难道这垓下一役，前功尽弃！他更承受不了的是虞姬如此沉重的话语：“霸王，你可知兵败势孤，原因在你自己。巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万；称霸咸阳，你却火烧阿房三百里；定都彭城，赐死子婴、黔布，亚父极力反对，你却执迷不悟，一意孤行。霸王啊，你可知西楚早已失尽民心！”
　　是夜楚歌四起，士卒离散，各谋生计，可怜虞姬，香魂一缕，随风而息——
　　——2004年河南考生《英雄》
　　屈原——虽九死其犹未悔
　　【经典素材】
　　1.《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
　　2.《离骚》：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
　　3.《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
　　4.《渔父》：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
　　5.《涉江》：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”
　　6.何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
　　【佳作链接】
　　君沉汩罗，去今两千余载矣，夫两千余载之中，屈理而从情者，不可尽数；今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时。余作此文，毕汝可知，展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理，如此，则官不贪，如此，则民不奸，如此则百姓直田享用不尽矣。
　　——2001年甘肃考生《吊屈原赋》
　　“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。”黄昏中，一位衣冠不整的老人踏着最后一缕夕阳，缓缓走来。一个足以彪炳千古的名字——屈原！有如白玉一般纯洁心灵的你，与黑暗腐朽的现实格格不入，于是，你选择了逃避，远离这个纷杂的世界。身为“三闾大夫”的你作出了这样一种惊世骇俗的选择，似乎是匪夷所思，但这一切都是必然的。历史把你安排在这样一个黑暗的社会，就已注定了你与这个世界的水火不容，而你又无力改变它，你只有离开。于是，汨罗江畔的纵身一跃，成为了中国文学史上最令人痛心惋惜的一幕。
　　——2005年河南考生《岁月的脚步》
　　司马迁——著成信史照尘寰
　　【经典素材】
　　1.《报任安书》：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
　　2.《报任安书》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
　　3.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
　　4.鲁迅：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
　　【佳作链接】
　　泪已尽，心已碎，本以为你引刀自决；身已残，心已钝，本以为你引药自戕；朋友弃，亲人离，本以为你悲赴黄泉。而你却活了下来，坚强如山，意志如铁，在那个信奉“士可杀不可辱”的时代，在那个推重“名节重似命”的时代。
　　文王拘而演《周易》，你想起了父亲的临终之嘱；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨难；左氏失明而有《国语》，你想起了百炼成钢；孙子膑脚，兵法修列，你想起花香自苦寒；韩非囚秦而作《说难》《孤愤》，你想起了英志尚未竞。
　　——2005年安徽考生《月亮的正面和反面》
　　高考作文，是特定时间、特定地点、特定要求的特定写作。紧张的气氛、过高的渴望，常常使那些“心向云天”的考生，在面对“天字第一号”考题——作文时，顿感“英雄无用武之地”；或者，面对试卷，咬碎笔杆、搜肠刮肚、抓耳挠头，脑海中也只是“白茫茫大地一片真干净”。
　　“巧妇难为无米之炊。”考场作文无素材，是制约学生张扬个性的“瓶颈”。写作素材是为了达到某种写作目的而选用的材料。同样的素材可以从多层面、多角度去理解，正如苏轼所言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
　　综观近几年高考优秀作文，我们就会发现一个很有研究意义的现象，那就是，虽然面对不同的高考试题，各地的考生却一同把目光投向历史上那些震撼我们、激励我们的“经典人物”、“经典素材”——李白、苏轼、项羽、屈原、司马迁、杜甫、李清照，等等。
　　“李杜诗篇万口传”，中国是一个有着几千年璀璨文明的泱泱大国：唐诗、宋词、元曲、汉文章浩如烟海；志士学子、迁客骚人，如天幕上缀满的星斗。《诗经》是一条现实主义的河，流经了华夏几千年的岁月长河。《离骚》是一汪浪漫主义的海，灌溉了神州数万里的沃野良田。李白说：“兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。”杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考作文，学生如果能够根据材料要求，结合自身实际，选取一些经典素材连缀成文，必能加厚作文的文化底蕴，展现考生的文学才华。因为，古典诗词文赋，精练含蓄，隽永深邃；历史文化名人，震古烁今，光照日月。
　　苏轼——会挽雕弓如满月
　　【经典素材】
　　1.《题西林壁》：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
　　2.《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
　　3.《蝶恋花》：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”
　　4.《水调歌头》：“但愿人长久，千里共蝉娟。”
　　5.《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
　　6.一门父子三词客，千古文章四大家。
　　【佳作链接】
　　他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥”的淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡泊、豁达、开明的苏大学士——一代文豪。
　　——2004年重庆考生《诗人·明月·黄花》
　　是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容，他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
　　——2005年四川考生《那阵风吹过》
　　项羽——力拔山兮气盖世
　　【经典素材】
　　1.李清照《绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。
　　2.杜牧《题乌江亭》：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”
　　3.王安石《乌江亭》：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。”
　　4.毛泽东《人民解放军占领南京》：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
　　5.蒲松龄：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　　6.威震江东，历一代兴亡，自有光辉标史册；歌传垓下，定千秋功罪，莫将成败论英雄。
　　【佳作链接】
　　当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
　　于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
　　——2001年河北考生《题乌江亭》
　　起兵至今，他出来没有怀疑过自己，难道这垓下一役，前功尽弃！他更承受不了的是虞姬如此沉重的话语：“霸王，你可知兵败势孤，原因在你自己。巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万；称霸咸阳，你却火烧阿房三百里；定都彭城，赐死子婴、黔布，亚父极力反对，你却执迷不悟，一意孤行。霸王啊，你可知西楚早已失尽民心！”
　　是夜楚歌四起，士卒离散，各谋生计，可怜虞姬，香魂一缕，随风而息——
　　——2004年河南考生《英雄》
　　屈原——虽九死其犹未悔
　　【经典素材】
　　1.《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
　　2.《离骚》：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
　　3.《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
　　4.《渔父》：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
　　5.《涉江》：“吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。”
　　6.何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
　　【佳作链接】
　　君沉汩罗，去今两千余载矣，夫两千余载之中，屈理而从情者，不可尽数；今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时。余作此文，毕汝可知，展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理，如此，则官不贪，如此，则民不奸，如此则百姓直田享用不尽矣。
　　——2001年甘肃考生《吊屈原赋》
　　“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。”黄昏中，一位衣冠不整的老人踏着最后一缕夕阳，缓缓走来。一个足以彪炳千古的名字——屈原！有如白玉一般纯洁心灵的你，与黑暗腐朽的现实格格不入，于是，你选择了逃避，远离这个纷杂的世界。身为“三闾大夫”的你作出了这样一种惊世骇俗的选择，似乎是匪夷所思，但这一切都是必然的。历史把你安排在这样一个黑暗的社会，就已注定了你与这个世界的水火不容，而你又无力改变它，你只有离开。于是，汨罗江畔的纵身一跃，成为了中国文学史上最令人痛心惋惜的一幕。
　　——2005年河南考生《岁月的脚步》
　　司马迁——著成信史照尘寰
　　【经典素材】
　　1.《报任安书》：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
　　2.《报任安书》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
　　3.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
　　4.鲁迅：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
　　【佳作链接】
　　泪已尽，心已碎，本以为你引刀自决；身已残，心已钝，本以为你引药自戕；朋友弃，亲人离，本以为你悲赴黄泉。而你却活了下来，坚强如山，意志如铁，在那个信奉“士可杀不可辱”的时代，在那个推重“名节重似命”的时代。
　　文王拘而演《周易》，你想起了父亲的临终之嘱；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨难；左氏失明而有《国语》，你想起了百炼成钢；孙子膑脚，兵法修列，你想起花香自苦寒；韩非囚秦而作《说难》《孤愤》，你想起了英志尚未竞。
　　——2005年安徽考生《月亮的正面和反面》

• 杨树亮： 语文阅读教学的“边角”　/　中学语文·教师版 2007年第5期
• 杨树亮： 借得一缕香，散作满园春　/　中学语文·教师版 2007年第6期