名著趣读:吴承恩的几个预言吴应海语文世界(初中版)2011年第7期语文PLUS

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[ 吴应海文选 ] 　　

名著趣读:吴承恩的几个预言
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名著趣读:吴承恩的几个预言

◇ 吴应海

　　吴承恩的几个预言
　　犁航
　　
　　①吴承恩的《西游记》被列为中国四大古典小说之一，堪称经典中的经典，很多人为研究它耗尽一生的心血。很多研究者都看到了它的文学性和艺术性，却很少有人关注到它的预言性。实际上，《西游记》是一部极具预言性的小说，某些情节与后来的历史竟然有着惊人的相似。
　　②首先预言了西方强大的科技实力，对中原大地可能会造成一定的威胁。《西游记》中，以如来佛为代表的西方势力蒸蒸日上。以玉帝为首的道教逐渐与西天在实力上拉开差距。大闹天宫时，孙悟空在道教的地盘上横冲直撞，自由得跟逛自己的韭菜园子一样。道教派天兵天将若干，都奈何不了他。最后搞偷袭才成功，二郎神的哮天犬偷偷一口衔住了孙悟空的脚后跟，太上老君乘势偷袭，一金刚琢把猴子砸晕。当猴子从太上老君的八卦炉中逃脱，一路所向披靡打上凌霄宝殿，占了玉帝的宝座。玉帝便火急火燎地派人请西天如来，如来的确神通广大，一照面，就一掌将猴子扣在五行山下，爬不起来。由如来徒手一招制敌，可以窥见道教的军事实力远不可与佛教相提并论。历史弹指l之间到了清朝末年，清军以刀枪棍棒面对西方列强的坚船利炮，军事实力上的差距，让人想起了数百年前《西游记》中玉帝的无奈。不知清末的皇帝是否读过《西游记》，是否会与玉帝一样生出同病相怜的感慨?
　　③其次预言了西方的野心，出兵中国。西天如来没有抢玉帝的宝座，是因为他知道硬抢是名不正言不顺的。玉帝的资格老，如果端掉玉帝，舆论会对自己不利。不如通过取经扩大自己的影响，让中土大唐的老百姓都信仰佛教，在道教的地盘上扶植佛教势力，达到掠夺财富的目的。如来看中了齐天大圣、天蓬元帅和卷帘大将的潜质，要他们做佛教的代言人，长途跋涉到西天取经，充当佛教的播种机和宣传队。最后，东土大唐的香火不断飘向西方。清末的历史与之有着惊人的相似：中国是文明古国，在世界上有一定的知名度，没有哪个国家窥伺中国皇帝的帝位，彻底颠覆一个国家的政权会陷入国际舆论的泥潭。不如收买中国人，培植自己的在华代理人，谋取利益，只要黄金白银到手，颠覆与否似乎并不重要。清朝末年，西方出兵中国，在中国各地划分自己的势力范围，寻找代言人，疯狂掠夺，使中国的黄金白银，源源不断地流向西方，中国逐步走向积贫积弱的时代!
　　④第三，预言了西方会在中国设立大使馆。佛教大使观世音菩萨遥居南海普陀崖落伽山潮音洞，是佛教在道教势力范围内的大使馆，是玉帝的座上宾，玉帝常请观世音帮助自己决断道教内务。清末，西方列强在中国设大使馆、办事处，干预中国内政，与《西游记》里的某些情节如出一辙。
　　⑤第四，预言了中国会派留学生到西方学习。唐僧师徒去西天求取真经，是唐朝派去的留学生，源于西方佛教经典对人类的教化作用。中国外交史上也有关于留学生的记载，但大多是外国人到中国留学，学习中国的先进文化和典章制度。中国派出去的学者大多是讲学，传授东方文明的。吴承恩在那个时代已经清楚地看到中国文化科技走向没落的事实，用唐僧师徒取经预言中国会派留学生去西方学习。清未，中国派出历史上最大规模的留学生去西方，搞西学东渐，洋为中用。西方文化科技对中国会产生巨大影响，使清末有识之士产生了忧患，希望通过向西方学习强大自己。这与唐僧师徒取经的本质是相同的，学习西方先进的文化科技。
　　⑥第五，预言了西方势力不能决定中国的政治命运。吴承恩在《西游记》的结局设置中，虽然安排了佛教在东土大唐广播善缘，但并没有推翻道教的正统地位，没有动摇道教的政治根基。天国的主宰仍然是玉皇大帝!满清末年，西方列强没有动摇中国的政治基础，仍然是封建君主执掌政权，中国在西方的掣肘中步履蹒跚地走向未来。
　　
　　【思考】
　　1.本文结合《西游记》的内容写了吴承恩的哪些预言?你觉得这些预言有道理吗?
　　2.阅读第②段内容，在与这一部分所对应的《西游记》中，孙悟空具有什么样的特点?
　　3.阅读第③段内容，请从孙悟空、猪八戒、沙僧三人当中，任选一个分析他的性格特征。
　　4.在这篇文章中，作者主要运用了什么方法来证明自己的观点?
　　5.一本“老掉牙”的《西游记》，作者竟然从中读到了吴承恩的预言，读到了这么多新鲜的东西，让人大开眼界。这对你有何启发?
　　
　　【参考答案】
　　1.一是预言了西方强大的科技实力，对中原大地可能造成一定的威胁；二是预言了西方的野心，出兵中国；三是预言了西方会在中国设立大使馆；四是预言了中国会派留学生到西方学习；五是预言了西方势力不能决定中国的政治命运。可以认为有道理，也可以认为没道理，言之有理即可。
　　2.具有强烈的反叛精神。
　　3.孙悟空具有反叛精神，聪明机智，不怕艰辛，领悟力较强。猪八戒表面丑陋，好色贪财，但心地善良，取经途中许多脏活、累活都是他干。沙僧外表平平，内心忠诚，不善言谈，默默奉献，不辞辛劳。
　　4.运用历史事实来证明自己的观点。
　　5.提示：主要围绕“阅读需要思考”这一点来谈。