特大喜讯！我敬爱的、亲爱的、可爱的“小野哥”居然还是我的数学老师！这消息真比中了大奖更激动人心啊！我这心里，早乐开一朵大红花了！
　　“小野哥”真名李野，是我七年级时的数学老师，也是我们班“粉丝”最多的老师。本来暑假里我心里还愁云满满，心想再也看不到他腼腆的笑容了，再也听不到他唱《娃娃脸》时温柔的声音了，再也见不到他匆匆来去的身影了……叹息声一遍又一遍地在空中徘徊。却没想到，我俩这么有师生缘，居然还能重逢！开学那几天，我一个劲儿在老同学面前炫耀，看着他们眼红的模样，我心里又一朵鲜花怒放了……
　　这“小野哥”在教学方面的改变太大了，讲课没啥问题，还是跟以前一样生动有趣，但对待错题的态度，比以前严肃了很多，我不禁在心中暗念：“小野哥”够疯狂！
　　七年级的时候，“小野哥”都是让作业不合格的人去他办公室找他，但现在呢，他只要一有工夫就往班级跑，把他那点休息时间全花在了我们身上，搞得那些作业不合格的人，一下课弦就绷得紧紧的，丝毫不敢懈怠。而且，他还开始让我们整理错题集。按照他教的方式做了之后，我们发现，每道错题都有了详细的说明，而且条理清晰，可操作性强。拿着这样一本错题集，我们每个人都如同拥有了一本学习宝典。
　　“小野哥”的这些改变使我清醒地认识到八年级的重要性，让我加快了前进的脚步。可是明明我很讨厌紧迫的状态，为什么现在又会如此惬意地享受这一切呢？
　　还记得今年冬天，天气已经冷到了极点，尽管穿了很厚重的衣服，上课时我们还是不停地往手中呵气以获得片刻的温暖。讲台上，“小野哥”还在用心地讲着课，而我们的思绪早已飞进了宿舍，飞向了温暖的被窝。就在这时，“小野哥”裂开的手掌吸引了我们的注意力—那伤口正在出血，有粉笔灰落在上面，而他居然丝毫没有察觉。全班人的心都揪在了一起，有些女生甚至流下了心疼的眼泪。回想这大半年他伴我们走过的路程：他不是班主任，中午来得却比我们还早；他不是值班教师，晚上走得却比我们还晚……想到这，我的眼睛红了。
　　元旦前一天，“小野哥”的桌上多了一瓶护手霜，我看见他欣慰地笑了……
　　“小野哥”，第一年遇到你是缘分，第二年遇到你是命中注定，如果可以，第三年我还想看你笑，听你唱《娃娃脸》，做你忠实的“野粉”！
　　 指导老师 周晓静
　　
　　
　　别具慧眼窥平淡
　　
　　◎ 赵元皓
　　日常的一人一事、一草一木，因其平凡和高出镜率成为我们生活的必要组成部分，却常被我们忽视。生活就如一面平静的湖水，波澜不惊，虽一直泛着涟漪，但不细细察看，总不易有发现。我们都喜欢新奇多变的事物，日复一日、千篇一律自然令人提不起精神。这时候，不妨学学湖边顽皮的孩子，瞅准位置，丢一颗石子在涟漪的中心点。当湖水被惊动的那一刻，睁开眼睛四处张望，说不定还能意外看到四散游开甚至跳起的鱼儿。平淡生活中存在着很多闪光点，只是需要我们去挖掘和放大。
　　同样的题材，同样的人和事，不同的人写，就有了不同的风采。能让人眼前一亮的文章除了文字要具备一定的水准，更重要的是写他人所写不出的，呈现“不一样”的境界。
　　李敖的文章常常引发极大的争议，你也许并不喜欢他，但从这篇文章中，我们能看到一个不一样的李敖。此文秉承了李敖一贯的文风，嬉笑怒骂间自成风格，也许因为写的是自己的母亲，他的字里行间多了一份温柔敦厚。文章写的是妈妈“做一家之主，每个人都要服从她”的梦幻，通过家庭“政权”的更迭，妈妈起先还“不得志”，不过，她最终“扬眉吐气”。虽然题目是“妈妈的梦幻”，但作者对妈妈少有直接的正面刻画，大多为间接表现，比如对在电影院附近流连的妈妈的描写。文章结尾处点明主题，表达对妈妈的爱和那浓得化不开的亲情。
　　而詹敏同学的文章则更多着眼于对“小野哥”的正面刻画，包括他的教学、他唱《娃娃脸》时的温柔以及他因为上课认真而忘记了手上的伤……这些细节像缓缓展开的画卷，生动地向我们再现了“小野哥”的整体形象，使得人物可感而活泼，于幽默中可见作者的点滴情感。
　　平淡的生活中其实隐藏着许多不平淡的人和事，用另一种眼光去发现，就会有不一样的收获。

• 詹敏： “小野哥”　/　新语文学习·初中 2012年第4期