眼处心生句自神陈兴才新语文学习·高中2011年第3期语文PLUS

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ID: 161658

[ 陈兴才文选 ] 　　

眼处心生句自神
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眼处心生句自神

◇ 陈兴才

　　什么是细节描写
　　细节描写指对生活中细微而又具体的典型情节生动细致的描绘，它渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
　　小说家写小说，要在具体的情节中刻画人物、传达情感、呈现主旨，而细节描写几乎是小说刻画人物的关键所在，因为只有通过细节才能充分展现人物的性格特点，才会形成鲜明的形象。巴尔扎克说：“当一切的结局已准备就绪，一切的情节都已经过加工，这时，再前进一步，唯有细节将组成作品的价值。”写作大师们总是善于观察生活中的细节，并传神地表现这些细节。祥林嫂手中的空碗、开裂的竹竿、木刻似的脸、间或一轮的眼珠，孔乙己叉开的五指、“多乎哉不多也”的酸气、在柜台上排出的九文大钱、穿长衫站着喝酒的姿态，严监生死了也不敢放下的两根手指，老葛朗台临死前对银十字架的用力一抓……这些细节，因其生动传神，让人物形象栩栩如生地印在我们的脑海里，历久弥新。我们的记叙文写作，由于要叙事，要写人，自然也得借自己的眼睛去观察生活，描写细节，这样文章才会得到“具体、生动、形象、感人”的评价。
　　下面是2010年江苏高考中的一篇优秀作文：
　　绿色生活
　　每每烦躁不安时，低头不语，我就能想起那座桥，那桥下的流水，那流水里的我儿时的欢笑……
　　初春，正所谓“乍暖还寒”的时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子。我们眼里，只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。我们嬉笑着，追逐着，疯玩在河边的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭的叫声那般。待春暖花开已成夜里的梦，我们几个孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近，却仍未见有人下河时，我们捺不住了，相约脱了衣服，喊着“一、二、三跳”，可嘴里喊着，身子却往后缩。谁缩得厉害就把谁扔下河里。那进去的扎一个猛子，再探出头来说：“不冷，不冷！”又在不经意间抓把泥巴扔在另几个人身上。无奈，只好咬着牙，学就义的烈士那般，奋勇地钻进水里。进了水，才发现河水真的已经暖了。
　　我们在水里笑了一茬又一茬，水流了一拨又一拨，于是，夏天的暖就流走了，随水漂来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭的少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。可是，她不会拒绝与我们这群孩子亲密接触。我们也会做些有诗意的事：撑一枝长篙，向芦苇更深处漫溯；拎一窝鸭蛋，举着鸭蛋放歌……直到夕阳用余晖与河水吻别，我们才依依不舍上了岸，摸摸口袋，发现鸭蛋已丢，只剩个破洞，懊悔不已，便想着回家补口袋，可蹦着蹦着就忘了。于是，漏掉的就不只鸭蛋，还有整个秋天。
　　漏掉了秋，就真的只剩冬了。凛冽的北风狂妄地叫着，企图把我们困在屋里。可我们不怕。我们冲出家门，依然奔向河岸，又跑到冰上飞来飞去，别提有多快活了。只是吓得大人在岸上大叫，却又不敢下去抓，不知是冰太薄还是他们的胆太小……
　　是的，我的小河和幼时的我，有段共同的生活，那生活满是欢笑，还有无尽的绿色。可现在呢？只剩下回忆了。桥还是那座桥，河水却变成了黑色，麦田被改成砖厂，偶尔还能见到野鸭子，却是漂在水上的尸体……
　　绿色生活，如今只剩下回忆了。谁能告诉我，我该去哪儿寻找？
　　说实话，从内容角度看，此文立意并不很新颖、深刻，最大的成功在于对“美好的童年”的描摹，在于对“温情与欢笑”的表现，正是文中比比皆是的细节描写展示了美好而刻骨铭心的童年回忆，打动了读者，使文章获得高分。
　　细节描写有哪些类型
　　细节描写分外貌、语言、动作、心理、场景描写等。
　　外貌肖像细节如“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”（鲁迅《孔乙己》），描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去读书人的身份。这个服饰细节的描写，揭示了孔乙己懒惰而又爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分清晰。
　　语言细节如莫泊桑《我的叔叔于勒》中对母亲的语言描写：“母亲于是很不痛快地说：‘我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。’然后转过身对着我，又说：‘至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。’”句中的语言其实是母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；疼爱孩子的实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
　　动作细节描写如《背影》中写父亲：“……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这个细节表现了父亲的年老、艰难，表现了深沉的父爱以及儿子对父亲的感激、怀念之情。
　　心理描写都德的《最后一课》中写道：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语这一卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。
　　场景描写如鲁迅的《药》：“没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边。——一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段描写极为精彩，把社会背景、看客形象、人物性格、情节暗示全都呈现出来了。
　　细节描写要注意些什么
　　细节描写要“真”，即符合生活的情理。细节来源于生活的精细观察、反复提炼和加工。如《背影》中“攀”“缩”“微倾”几个动作的描写，因为观察细致，显得特别真实而感人。细节描写要“精”，具有典型性，即按照表现人物、突出主题的需要，精心挑选最恰当的典型细节。如孔乙己“排出九文大钱”就极精当地表现了他钱少而又要面子、想炫耀的性格。细节描写要“细”，即具体细腻，用特写镜头般的语言细致入微地刻画细节。如《老王》中的描写：“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”作者杨绛把一个特殊年代背景下的底层人的弱、病、艰难、行将死去的形象细腻地刻画出来。这三个要求，既是细节描写的方法，又体现了细节描写的目的——刻画人物、表达感情。
　　再看下面一则以“和谐”为话题的优秀作文，我们应能从中获得更多启发：
　　食堂有猫
　　单位的食堂里养了一只三花猫，美丽非凡，而且不怕人。每天中午食堂开饭，总有百来号人在饭厅里穿梭往来，它却浑不在意，熟视无睹地自己找个舒服的窗台趴下，闭目养神，悠然自得，仿佛是食堂的后台老板。
　　一个月前，它的肚子明显地鼓了起来，中午用餐的人，不免就拿它的肚子打趣，笑曰要找出肇事者来。对此，它也以一种超然的镇定，不失尊严地接受下来，让人想起谷崎润一郎的《春琴抄》里富家小姐春琴神秘的怀孕事件。最令人感叹的是它那双黄莹莹的眸子，如秋水一般清澈干净，不带丝毫委琐的闪躲。
　　每次在食堂里碰到它，我都要趋向前去竭力讨好它一番，希望得到它的青睐，不过至今没有丝毫进展，它总是淡漠地瞥我一眼，便昂首走开，气派得像一位治国有方的女王。
　　那天我去食堂略早了一点，人很少，空位子很多，于是精心挑了一个光线距离各方面都不错的好位子准备坐下，这时突然发现三花女王正端坐餐桌对面的椅子上，目光炯炯地望着我，一动不动。我心中大喜，忙不迭地换到对面与它并排坐下，胁肩谄笑地向它请安问好，结果它非常赏脸，居然没有反对并起身离开，而是容许我坐在它的身边，享受它的恩典。
　　中午的菜里有一样红烧蹄髈，味道不坏，我恭恭敬敬地选了一块好肉递过去，人家哪里瞧得上眼，“哼”了一声，便把头转到了一边，态度之不屑，就像明星拒绝不识好歹的“粉丝”一样。我不敢再造次，老老实实地吃我的午饭，它板着圆圆的小脸看着我吃了一阵，大概是觉得无趣，终于还是跃下椅子扬长而去。
　　等我吃完饭从饭厅出来，它已经在外面的草坪上玩开了。只见它费力地抱着一株棕榈树似乎想要把它拔起来，圆滚滚的肚子抵在树干上，仿佛花和尚鲁智深重返人间。彼时天空烟气微岚，飘着细雨，草坪中碧草如茵，毛色鲜明的三花，自在坦然，走出食堂的人微笑着指指点点。斯情斯景，不免又会让人心生希望，相信生活并不总是填充着疫病、战争一类的沉重。它更多的，还是这样安宁而静好的时刻。
　　文章从真实的生活着笔，观察仔细，猫的动作、神情，“我”的心理活动、动作描写十分细腻传神，给人活灵活现的感觉，恰当地表达了寻求和赞美人、动物、社会和谐共处的主旨。
　　再看一则片段：
　　刚踩时，可能是我的重量超出了父亲的估计，父亲显得很吃力。父亲双手紧握把手，左脚用力地踩在脚踏上，似乎全身的力气挤在左脚上，父亲瘦小的身体向左微侧。快到小区时，父亲是累了吧，他微站，身体随着踩动左右有节奏地摆动着，他那紧握车把的双手青筋暴起，口中还时时发出“呼呼”的喘气声……
　　写父亲是个常见主题，要想写得有特色，是“你的父亲”而不是“别人的父亲”，那就得注意观察，写出精彩的细节，表现“你父亲”的独特身份和性情。
　　请你演练
　　以“那一抹风情”为题，写一篇不少于800字的记叙类文章，注意运用细节描写。