透视肖像神情,关注动作语言焦文林新语文学习·高中2011年第3期语文PLUS

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ID: 161657

[ 焦文林文选 ] 　　

透视肖像神情,关注动作语言
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透视肖像神情,关注动作语言

◇ 焦文林

　　考点阐释
　　古代抒情诗歌中的人物形象，指诗人通过艺术语言描绘的人物形象或抒情主人公的形象。如唐代诗人杜牧《赠别》中的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，通过春天里生机勃勃的豆蔻形象，描绘出一个楚楚动人、清新活泼的妙龄少女形象。鉴赏诗歌的形象，要从以下三方面进行：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义等。
　　古代诗歌人物形象主要有以下几种：
　　1．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》，写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
　　2．友人送别、思念故乡的形象。如王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，刻画了冰清玉洁、重视友情的诗人形象。
　　3. 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，塑造了优游自在的诗人形象，表现诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。
　　4．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，塑造了淡于富贵、傲视权贵的诗人形象，也表现了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
　　5．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，塑造了忧国忧民的诗人形象。
　　6．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”，塑造了空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
　　7．矢志报国、慷慨愤世的形象。如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”，塑造了以抗金报国为己任的志士形象；“可怜白发生”则突出报国无门、功业难就的悲愤之情。
　　8．献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，塑造了献身疆场、视死如归的戍边将士形象，表现其豪迈情怀。
　　实战演练
　　1．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
　　白云泉
　　白居易
　　天平山上白云泉，云自无心水自闲。
　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
　　（1）透过这首诗，可以看出抒情主人公的形象特点是什么?请简要分析。
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　　（2）这首诗所用的主要表现手法是什么?表现了诗人怎样的思想感情?
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　　2．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
　　农家望晴
　　雍裕之
　　尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
　　白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
　　（1） “为问西风早晚回”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
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　　（2）结合诗歌后两句，分析诗歌所描写的形象。
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　　3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
　　寻陆鸿渐不遇
　　皎然
　　移家虽带郭，野径入桑麻。
　　近种篱边菊，秋来未著花。
　　扣门无犬吠，欲去问西家。
　　报道山中去，归来每日斜。
　　陆鸿渐是怎样一个人物，作者是从哪两个方面刻画这个人物的？
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　　【解题指导】
　　古典诗歌中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它往往通过人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或人物的语言、声音，或一个典型的细节完成人物形象的塑造。因此，诗歌的人物形象往往以片段的形式表现，它需要读者以自己的想象去进一步补充。根据古典诗歌的特点,解题应注意以下几个方面:
　　1. 根据肖像、神情描写分析人物形象。诗歌中人物的身材、容貌、服饰、表情、仪态、风度、声音及习惯特点等，反映着不同的经历、教养、性格，因此，肖像和神情描写，是人物个性的重要标志。
　　2．根据人物活动（动作、语言、细节）分析人物形象。人物活动总会体现出自己的身份、教养、心理、性格、道德修养等因素。
　　3．根据环境描写分析人物形象。诗歌中的环境描写，特别是构成人物活动背景的自然景物的描写，往往与人物的生活习性、爱好相关，有时就是人物性格、道德修养等方面的暗示、比喻和象征等。
　　4．答案表述全面、规范。一是分析人物形象要答出三方面内容，即“人物的身份”+“性格特征（品德修养）”+“形象的意义”等；二是采用专业术语作答，概括人物个性特征。
　　
　　【参考答案】
　　1． ① 抒情主人公是一个胸怀淡泊、神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的人。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中，诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。② 主要运用象征手法，写景喻志，以云水的逍遥自在喻恬淡的胸怀与闲适的心情，以泉水激起的波浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然，表现了诗人随遇而安、出世归隐的思想。
　　2． ① 运用了拟人、设问的手法，赋予西风以人格。② 诗人描绘了一位白发农民形象，“鹤立”的姿态给人持久、执著的感觉，写出了农民盼望天晴的迫切心情。
　　3．陆鸿渐是一个寄情山水，不以尘世为念的隐士形象。前四句，写“桑麻”“菊花”，用幽静、素雅的景物，间接表现他的高洁不俗；后两句通过西邻对他行踪的描述，烘托其潇洒疏放的性格。