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/ dqiao 文章目录
说明文阅读理解——时间顺序
/ 初中语文微课程-写作辅导
说明文阅读理解——下定义
/ 初中语文微课程-写作辅导
苏轼
/ 初中语文微课程-作家作品
郦道元和《水经注》
/ 初中语文微课程-名著导读
文言文虚词:于
/ 初中语文微课程-文言文阅读
叙议结合
/ 初中语文微课程-写作辅导
固定句式
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
构式语法理论下对流行语“今天你X了吗?”的解读
/ 语文建设·下半月-2015年第1期
文化图式下文学作品语言翻译中的文化因素研究
/ 语文建设·下半月-2015年第1期
英语写作中的汉语正迁移功能探微
/ 语文建设·下半月-2015年第1期
高校语文教学下“对话式教学”所蕴含的生命意义
/ 语文建设·下半月-2015年第2期
高职语文教学改革与策略研究
/ 语文建设·下半月-2015年第2期
留学生汉语写作课程任务教学方法研究
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
论历史语境的甄选引入对古文史讲授的影响
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
自尊与反叛
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
对顾拜旦《体育颂》的文学价值解读
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
海明威作品语言与写作风格研究
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
白居易诗歌的艺术特色研究分析
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
抗争与妥协
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
论宋代诗词中的体育活动语言描写
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
对外汉语教学近义词词典比较与分析
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
汉语思维模式对英语教学的作用探析
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
人文视角下大学生思政教育的优化路径
/ 语文建设·下半月-2015年第3期
2006年高考满分作文
/ -江苏卷
让“动态生成”的春风吹绿语文课堂
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第3期
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