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学生阅读兴趣的缺失及解决路径
/ 语文教学之友-2008年第3期
阅读,贵在走出自己的一条路
/ 语文教学之友-2008年第3期
析词巧学《夏感》
/ 语文教学之友-2008年第3期
浅谈高中作文的循“序”渐进
/ 语文教学之友-2008年第4期
2008年高考语言运用题命题趋向和应对策略
/ 语文教学之友-2008年第4期
高考中名词活用判定技巧
/ 语文教学之友-2008年第5期
连续使用的引号、书名号之间标点用法
/ 语文教学之友-2008年第5期
《骊歌》的“义”与“美”
/ 语文教学之友-2008年第7期
《〈呐喊〉自序》指瑕
/ 语文教学之友-2008年第7期
作文教学如何从传统走向创新
/ 语文教学之友-2008年第7期
立足实际,转变课外阅读的观念
/ 语文教学之友-2008年第8期
“曾不知老之将至”辨析
/ 语文教学之友-2008年第8期
“唐雎不辱使命”:辱邪,不辱邪
/ 语文教学之友-2008年第9期
“多谢后世人”中“谢”为何义
/ 语文教学之友-2008年第9期
巧用插图,提高语文课堂效率
/ 语文教学之友-2008年第10期
咬文嚼字话“歧义”
/ 语文教学之友-2008年第10期
初中说明文挖掘文化内涵必须揪准文本
/ 语文教学之友-2013年第1期
以《窗》为例浅谈初中语文的情感教学方法
/ 语文教学之友-2013年第1期
须凭斯文长精神
/ 语文教学之友-2013年第1期
高中古诗文诵读有效性浅议
/ 语文教学之友-2013年第1期
高中议论文如何进行论据分析
/ 语文教学之友-2013年第1期
《伶官传序》教学设计
/ 语文教学之友-2013年第2期
提高语文自学能力重在教师引导
/ 语文教学之友-2013年第4期
抖出“包袱” 激活课堂
/ 语文教学之友-2013年第4期
文言文教学要注重“四读”
/ 语文教学之友-2013年第4期
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