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范 / 文选
《赤壁赋》中的景情理
/ 语文教学与研究·教研天地-2012年第6期
文本研读的三个层面
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第4期
一撮泥土
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第7期
如何在阅读教学中渗透写作指导
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
语文教学应是美的语言教学
/ 文学教育下半月-2007年第3期
语文起始课应注意的六个方面
/ 文学教育下半月-2008年第7期
信息之美——《祝福》文本价值论
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第1期
文言文自主学习能力培养初探
/ 文学教育-2011年第8期
浅析《诗经》红白为尊的色彩世界
/ 文学教育-2009年第8期
论语文特级教师程翔之“特”
/ 现代语文(教学研究)-2012年第3期
林如朗诵:《夏日田园杂兴·其七》((南宋)范成大)
/ 名家朗诵欣赏-林如
“摩登”的两个来源
/ 语文建设-2005年第9期
印象与随想
/ 语文建设-2013年第10期
《包拯》教学设计
/ 语文建设-2006年第5期
语文教学中的语言艺术
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第9期
科技作品中的论证与说明
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第11期
散文化叙事方式的重要意义
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第10期
国学-子部-兵家
/ -《范子計然》
朗读教学与语感培养
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第6期
用真情帮助后进生学习语文
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第5期
从酒神精神看《狼图腾》的刚美特质
/ 现代语文(文学研究)-2010年第6期
激情背后的阴影
/ 现代语文(文学研究)-2010年第10期
探析道家思想对心理咨询的启示
/ 文学教育-2011年第2期
《古诗十九首》美学趣味
/ 文学教育·中旬版-2011年第2期
语文综合性学习例谈
/ 文学教育下半月-2010年第6期
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