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范 / 文选
怎一个“场景”了得
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
高中语文新课程选修课教科书概览
/ 语文建设-2006年第9期
一路向前
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第4期
疯子
/ 语文教学与研究(读写天地)-2007年第6期
语文教学的个性化阐释
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第5期
守护学生写作的精神家园
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第2期
古诗教学要把好赏析关
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第8期
新课标下语文教师的几个转变
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第3期
如何在语文教学中落实情感教育
/ 文学教育-2006年第7期
叶圣陶教育思想指导下的作文教学
/ 文学教育-2008年第12期
文章要有鲜明的主题
/ 文学教育下半月-2007年第9期
以修辞学为视角上好《雷雨》
/ 文学教育下半月-2007年第8期
重阳节里的风流吟唱
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2008年第11期
怀人亦自审
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第9期
真善美——文学艺术创造的审美价值追求
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第6期
《报任安书》教学设计
/ 语文建设-2011年第7期
说“迅雷不及掩耳盗铃”
/ 语文建设-2012年第5期
《咬文嚼字》行文脉络之浅见
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第2期
静下心来读一些东西
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第9期
失范还是示范
/ 语文教学与研究(读写天地)-2009年第9期
沉入词语世界挖掘深邃文旨
/ 语文教学之友-2010年第6期
惚恍、出神、惊颤
/ 现代语文(学术综合)-2011年第5期
草原上自由奔放的生命
/ 现代语文(文学研究)-2010年第8期
中英文本互译文化误读的另类效应
/ 文学教育-2011年第6期
文本翻译中“误译”解析
/ 文学教育-2009年第11期
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