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名师谱 H
何 / 文选
名师谱 H
何 / 文选
- 《雪国》的悲哀之美 / 文学教育下半月-2012年第5期
- 从《拿来主义》看鲁迅的幽默技巧 / 文学教育下半月-2010年第5期
- 湖北阳新方言中的“父亲”称呼研究 / 文学教育下半月-2009年第12期
- 南阳汉画像石:中国艺术的瑰宝5 / 语文世界(初中版)-2011年第5期
- 创新教案：《东风破》歌词赏析 / 中学语文·大语文论坛-2013年第4期
- “丰富”在议论文中的整合 / 中学语文·教师版-2006年第2期
- 古诗文中的人物、事件运用于作文例谈 / 语文教学之友-2013年第6期
- 用心构建扎实高效的语文课堂 / 中学语文·大语文论坛-2012年第3期
- 《长江三峡》导语设计示例 / 中学语文·大语文论坛-2011年第5期
- 《“曾”字读音一辨》商榷 / 中学语文教学-2006年第1期
- 话说“金包银” / 语文建设-2008年第2期
- 墙上的脚印 / 语文教学与研究(读写天地)-2006年第4期
- 同窗的影响 / 语文教学与研究(读写天地)-2008年第8期
- 阅读教学应把握好五个环节 / 语文教学与研究·综合天地-2008年第1期
- 《桃花源记》中“渔人”小议 / 文学教育-2007年第2期
- 从马克思新闻思想看汶川地震中的媒体作为 / 文学教育-2008年第8期
- 梦境在关汉卿涉梦戏中的作用 / 文学教育下半月-2008年第7期
- 对合作学习方式有效性的思考 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第10期
- 注重语文学科的生活功用 / 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
- 发挥主体作用,改进作文教学 / 中学语文·教师版-2012年第3期
- 中学语文教师课堂教学胜任力初探 / 语文教学与研究·教研天地-2012年第4期
- 文本解读要注重整合 / 语文教学与研究·教研天地-2010年第2期
- 单元整体读写教学初探 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第8期
- 以小见大 以新取胜 / 语文教学与研究(读写天地)-2011年第11期
- 《海浪》与弗吉尼亚·吾尔夫的人格冲突 / 文学教育-2012年第6期
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