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何 / 文选
如何在阅读教学中设计问题引领师生对话
/ 现代语文(教学研究)-2012年第3期
让学生扬起写作的风帆
/ 语文天地·初中版-2012年第5期
别惹小孩
/ 语文天地·初中版-2010年第3期
浅谈语文教学中创造性思维能力的培养
/ 语文天地·高中版-2009年第2期
新课标下高中生作文困境及对策浅探
/ 中学语文·教师版-2013年第8期
以人为本:中学文学教育的终极目标
/ 中学语文·教师版-2013年第8期
古典人格观照下的烛之武
/ 中学语文·教师版-2008年第1期
对四套新课标初中语文教科书编写体系的再思考
/ 语文建设-2005年第9期
《背影》的衬托艺术
/ 语文教学之友-2008年第9期
同样至情 别样风采
/ 语文教学之友-2013年第4期
例说语文阅读课品味语言的教学
/ 语文教学之友-2014年第5期
古诗词象征手法赏析例谈
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第3期
论劳伦斯小说的语言特色
/ 语文建设·下半月-2014年第6期
《论语》的教育思想与艺术表达
/ 语文建设·下半月-2015年第6期
研究性学习在高中语文教学中的特性及运用
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
“牵引”要适度
/ 中学语文教学-2005年第7期
中考文言文试题特点及命题趋向分析
/ 中学语文教学-2006年第4期
有效对话精彩阅读
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
小步轻迈细品读
/ 中学语文教学-2005年第11期
作文教学应追求过程管理的效能
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第2期
语文分层教学浅论
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
高考作文命题十年回眸
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第5期
永远的校园
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第12期
学生个性写作情绪的激活
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第6期
心理距离与读写指导
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第5期
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何 百科
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