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语文教学与研究·综合天地-2012年第10期
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语文教学与研究·综合天地 / 2012年第10期 目录
轮子是圆的
/ 徐则臣
一个民工的安分与不安分
/ 王海燕
中学语文思维训练刍议
/ 梅友成
语文教学中学生的自主发展
/ 赵衍凯
古典文学与中学生的人格培养
/ 刘玉峰
高中语文教学中的情感教育
/ 周国英
语文教学中学生素质的培养
/ 王光庆
培养学生学习文言文的兴趣
/ 咸耀香
营造良好的语文学习氛围
/ 游彦珍
网络与语文教学中的人文精神
/ 周剑光
如何让学生爱上语文课
/ 姜宇
让语文教学回归生活
/ 孙莹
语文教学与心理健康教育
/ 自玫
古诗教学的有效策略
/ 卢久乾
提高学生读写能力的策略
/ 胡晓燕
如何提高学生的语文素养
/ 黄彦
在语文教学中融入心理健康教育
/ 李超
论语文教学中的情感教育
/ 郭小英 张光霞
在创新中书写“语文人生”
/ 崔丽丽
阅读教学中学生的问题意识
/ 高凤杰
学生个性与阅读教学
/ 张怀朋
初中生的阅读能力训练
/ 周定疆
古典诗词鉴赏技巧探讨
/ 葛行新
如何做好阅读训练
/ 殷金凤
论高中语文文本阅读
/ 霍中粉
现代文阅读和诗歌鉴赏之“异质同构”
/ 罗海燕
初中作文教学行为的缺失
/ 吴国林
命题作文审题策略
/ 沈健
初中作文的语言描写
/ 汪素梅
中学作文教学方法论
/ 徐爱兰
初中作文教学的一点反思
/ 孙联东
真实写作之我见
/ 张虹
如何让文章更生动
/ 亓树秋
让学生唱主角评改作文
/ 严定慧
下水作文指导的多媒体优化
/ 黄承宇
盲校作文教学的理念与策略
/ 吴熹华
写作中的细节描写
/ 王小丽
谈画龙点睛之法
/ 陈冰清
作文教学中的三个环节
/ 肖广东
“诊断式”作文教学法
/ 袁迎
初中作文教学的讲评
/ 王利善
关于作文评改的思考
/ 杨章林
论作文修改的艺术
/ 王景昌
论初中作文的分层教学
/ 钱丽
作文教学中的情境创设初探
/ 王巧珍
网络作文教学的优势
/ 杨华
激趣导入法初探
/ 陈必异
让你的语文课堂动起来
/ 张晓莉
体验式学习理论与语文课堂
/ 李如凤
语文启发教学中的三个必须
/ 杨秀兰
语文课堂效益刍议
/ 唐广祥
自主学习的课堂组织策略
/ 陈昌春
让提问点亮语文课堂
/ 张瑾
语文课堂的有效教学
/ 朱建军
打造高效的语文课堂
/ 黎万生
我眼中的语文高效课堂
/ 蒋蕾
语文课堂的错误体验
/ 戴海泉
让语文课堂展现诗意的美
/ 朱靖
我拿什么进课堂
/ 闵官虎
请让学生大声读课文
/ 张仕龙
构建深度互动的语文课堂
/ 吴平
如何提高语文课堂效率
/ 刘艳丽
语文课堂导入形式探析
/ 王秀云
回马枪战术在语文教学中的运用
/ 邹天顺
小学语文教学的方法创新
/ 叶传车
语文课堂评价要“四动”
/ 周晴
论学习小组与语文教学
/ 王维
课堂提问的有效性
/ 缪军
论语文课堂教学价值的体现与创新
/ 姚毅
提高语文教学效率的途径
/ 王田
在教学中激发学生的创新思维
/ 宋爱珍
“献给母亲的歌”教学设计
/ 袁聪莲
图画书阅读的蝴蝶效应
/ 马昭文
《登高》的教学设想
/ 陈煌
《答谢中书书》教学设计
/ 马英
《于细微处做文章》教学设计
/ 刘莉
论据分析法的教学设计
/ 姜悦
《我应该感到自豪才对》教学谈
/ 顾玉梅
中学生文学社团建设的现实意义
/ 倪史标
语文BCA教学模式初探
/ 刘秋丽
语文学困生学习幸福感培养的探究
/ 武银华
中学古诗词的文本间性研究
/ 王克强
中考仿句复习与语感的培养
/ 樊超
辨析成语八技巧
/ 郑海玲
语文课堂中的口语交际
/ 冯育红
再读《乌夜啼》
/ 祝焕来
研读中学教材中的鲁迅作品
/ 王钱
《荷塘月色》主题思想的人文性探究
/ 李程娟
漫谈王维诗中的画意美
/ 储秀梅
《史记》的叙事艺术与感情倾向
/ 金典
古诗词中杨柳的生活意象解析
/ 金强
追索咏梅诗的美学品格
/ 李允
漫话古诗的空白艺术
/ 郭爱莲
文言文解题策略
/ 车庆欣
走出高考社科文阅读的困惑
/ 韩丰光
高三作文复习策略
/ 赵道权
从《想北平》板书中获得的启示
/ 靳娜
创造性背叛与古诗文教学
/ 张应龙
对初中语文学习的反思与质疑
/ 韩娟
对语文课前演讲的思考
/ 高飞
我的六模块教学反思
/ 崔爱华
做个巧花匠 倾听花开声
/ 李凡
中国春节习俗大盘点
/ 曹红
读刘斯奋《宋四家词选·辛弃疾》
/ 严虹霞
健康就好
/ 李宜纯
敬畏时间
/ 李露
如何让学生爱上语文
/ 陈绪宝
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