议论文常见的结构形式有四种，现以“国家利益和个人利益”为主题举例分析。
　　 一、总分结构
　　 不管是先总后分，还是先分后总，这是议论文常用的一种结构。分述部分应围绕总述的中心进行，总述部分应是分的总纲或水到渠成的总结。下文为学生习作。
　　 去留肝胆两昆仑
　　 感动于谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的大义凛然；感动于林则徐“茍利国家生死已，岂因祸福避趋之”的一身正气。他们因面对利益的抉择名垂千古，他们因禀承的坚定信念留史丹青，那就是以国家利益为重。（提出观点）
　　 “国家”，如此神圣的两个字眼，让无数忠臣义士毕生顶礼膜拜。国家利益是比个人生命还要重要的重量。国家安危是一条条信念，一句句诺言之间的点滴丈量。（总的议论）
　　 多少热血男儿为国不惜马革裹尸。“一生事业总成空，半世功名在梦中。死后不愁无勇将，忠魂依旧保辽东”。袁崇焕以国家利益为重！……
　　 多少巾帼女子为国不惜一切。那句“持谢邻家子，效颦安可希”被人吟诵，还记得那个越国女子吗？……（分别论述）
　　 “死去元知万事空，但悲不见九州同”。这样的绝响依旧时刻在我们胸中回荡。潺潺国之大义，绵绵情之深长，这样的旋律写满了古人的坚定，汇满了今人的誓言。时时提醒我们以国家利益为重，国家利益重于泰山！（总结）
　　 这是学生议论文写作中最频繁使用的结构形式，收放自如，便于充实论据，也能做到论点鲜明突出。
　　 二、并列式结构
　　 这种结构是把文章分成若干部分，从若干方面入手，不分主次，并列地叙述事件，说明事物，或以几个并列的层次来论证中心论点。常常是正文中分论点并列出现，呈三国鼎立的形式。如有的学生用并列式结构，在正文中详写了三个例子：
　　 1.“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”
　　 ——荆轲
　　 2.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”
　　 ——文天祥
　　 3.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”
　　 ——林则徐
　　 此种结构形式需要对主题有纵深的分析，将其条分缕析为几种类型或者几个方面、角度等，需要作者具有稍好的事理分析能力。
　　 三、递进式结构
　　 各部分之间由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，环环相扣，层层推进。通常的思路是提出问题、分析问题、解决问题。下文为学生习作。
　　 国家利益与个人利益
　　 因为无数水滴的凝聚，才形成了广阔的海洋，正是因为海洋，一滴水才不会干涸；因为无数小草的凝聚，才形成了广袤的草原，正是因为草原，一棵小草才能够“春风吹又生”；同样的道理，正是无数的个人利益才组成了共有的国家利益，因为国家利益的存在个人利益才有了更好的保障。因此国家利益与个人利益并不矛盾，而是统一存在，相辅相成的。（提出论点）
　　 当个人利益与国家利益产生冲突时，我们以国家利益为先。……
　　 以国家利益为先，也要兼顾个人利益。 国家利益与个人利益在根本上是一致的。……（三个层次层层深入）
　　 个人利益组成国家利益，国家利益的存在才能更好的保障个人利益，因此我们要正确处理个人利益与国家利益的关系，既要维护国家利益又要维护个人利益，使两者相辅相成。（总结）
　　 递进式结构能使文章严谨细密，说服力强，但要求作者具有较强的逻辑推演能力。
　　 四、对照式结构
　　 把两个事物进行对比，从而突出说明其中一个方面的正确。下文为学生习作。
　　 舍鱼而取熊掌
　　 国家为根，个人为叶。根为一切能源之本，只有根扎得深，扎得稳，叶才能繁茂。……要以国家利益为重。（提出论点，阐释道理）
　　 忧国家之百姓。大禹治水。
　　 忧国家之战乱。辛弃疾。
　　 忧国家之权力。岳飞。（正面论证）
　　 当然，并不是所有的人都以国家利益为重。秦桧就是以个人利益为先的卖国求荣的小人。……（反面论证）
　　 可见，个人利益必须服从国家利益，以国家利益为重。……（对比后，重申观点，体现观点的正确性。）
　　 “茍利国家生死已，岂因祸福避趋之”。所以，个人利益我所欲也，国家利益亦我所欲也，二者不可兼得，舍个人而取国家者也。（结束）
　　 总之，写文章是有法可循的。但法无定法，任何结构形式都不是放之四海而皆准的真理，写作时应根据论点及写作素材的需要，确定自己最擅长、最恰当的结构形式。写作也如兵法，运用之妙，当存乎一心。苏轼自评文学创作，有一段话很精辟：“吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!其他，虽吾亦不能知也”。文章本天成，妙手偶得之。我手写我心，足矣。
　　 作者单位：山东省滨州市邹平县第一中学（256200）

• 靳杰： 例谈议论文的结构形式　/　语文天地·高中版 2012年第2期