首页
课程
评价
教材
考试
视听
阅读
写作
教研
名师谱
入驻
语文PLUS
教研
ID: 163003
[ 王海燕 文选 ]
托物寓言 物我交融
参读
联读
摘读
托物寓言 物我交融
◇ 王海燕
我们在生活中常常能想到、谈到、看到、遇到触动自己情怀的事物,若能联想到其他如身世经历、遭遇成长等。
【编辑】
王海燕: 论张爱玲和路翎小说的时间观
/ 文学教育 2006年第7期
王海燕: 诗歌教学中的意境鉴赏
/ 文学教育 2007年第7期
王海燕: 论谢有顺文学批评的意义
/ 文学教育 2007年第6期
王海燕: 试论阎连科小说中的死亡意象
/ 名作欣赏·文学研究 2008年第9期
王海燕: 破译心灵的密码——高中必修《将进酒》教学设计
/ 语文建设 2010年第3期
王海燕: 穿越青春的沼泽地
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第1期
王海燕: 铁锤敲醒的白日梦
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第2期
王海燕: 压抑年代的精神突围
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第3期
王海燕: 一则关于煤炭工人的“黑白辩证法”
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第4期
王海燕: 无法被规训的另一面
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第5期
王海燕: “我们”的城市焦虑
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第6期
王海燕: 快乐作文漫谈
/ 语文教学与研究·综合天地 2011年第9期
王海燕: 浅论新时期公安文学
/ 现代语文(学术综合) 2011年第7期
王海燕: 《中国现当代文学批评》教改思路略谈
/ 现代语文(学术综合) 2011年第8期
王海燕: 重负下的女性挣扎
/ 现代语文(文学研究) 2010年第4期
王海燕: 浅析《微神》的叙事特色
/ 现代语文(文学研究) 2010年第6期
王海燕: 学生口头表达能力培养之我见
/ 文学教育 2012年第5期
王海燕: 《陈太丘与友期》教学方案
/ 文学教育下半月 2010年第3期
王海燕: 作文也可以这样评改
/ 文学教育下半月 2010年第9期
王海燕: 托物寓言 物我交融
/ 新语文学习·初中 2010年第7期
王海燕: 中考“咏物诗”类试题解析
/ 新语文学习·初中 2010年第10期
王海燕: 底层精神世界的荒凉图景
/ 语文教学与研究·综合天地 2013年第3期
王海燕: 角色错位折射出的双重困境
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第7期
王海燕: 一个民工的安分与不安分
/ 语文教学与研究·综合天地 2012年第10期
王海燕: 身份与爱情的悖论
/ 语文教学与研究·综合天地 2013年第2期
王海燕: 幽昧而轻盈的探案之旅
/ 语文教学与研究·综合天地 2013年第4期
王海燕: 古琴一曲谁人解
/ 语文教学与研究·综合天地 2013年第5期
王海燕: 底层身份的自我认同之殇
/ 语文教学与研究·综合天地 2013年第10期
王海燕: 镜像中的觉悟与反抗
/ 语文教学与研究·综合天地 2013年第11期
[ 添加文摘札记 ]
目录
溪涧之恋
/ 彼德.斯汀哈特
同样的明月,别样的情怀
/ 王新环
平凡与伟大
/ 姜晓妍
万物都是发明家
/ 李汉荣
别样百合香
/ 佚名
回忆树.毕业
/ 佚名
糖罐子.痛苦垃圾桶.许愿池
/ 佚名
古诗中的色彩美
/ 常莉莉
彰显中心扣主题
/ 佚名
桂
/ 少逸
材料解读
/ 唐惠忠
提醒幸福
/ 毕淑敏
走进名著馆之《格林童话》
/ 胡强志
托物寓言 物我交融
/ 王海燕
灰姑娘的春天
/ 孙洁
“输在起跑线”写作指导
/ 薛秋影
天马的蹄痕
/ 袁源
撕日历的日子
/ 迟子建