湖北省黄冈市中考作文题
　　从下面两题中任选一题，按要求完成作文。
　　题一：我多想________
　　本篇作文要求如下：①结合个人生活经历，将题目补充完整，例如：唱、妈妈、看世博、飞上月球等；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
　　题二：读下面材料，按要求写一篇议论文。
　　木偶
　　或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。
　　或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。
　　许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好！
　　木偶在大庭广众面前出尽了风头。
　　别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑，是立，是卧，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提线的人说了算。
　　本篇作文要求如下：① 领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；② 观点鲜明正确，结构清晰完整；③ 论据典型充分，论证严密有力；④ 500字以上。⑤ 作文中不得出现真实的校名和姓名。
　　[思路点拨]
　　题一是一道半命题作文，明确指出了要写成记叙文，且要善于在叙事过程中抒发渴望之情，以点明“多想”。这道题命题者几乎没有设置任何审题障碍，目的是让学生有话可说，有真情可表，选材宽泛，畅所欲言。因此，以这道题作文，要想取得高分，应该力求文采飞扬，彰显自己的写作个性。
　　题二是一道理性思维较强的作文题，要求考生就《木偶》这则材料创作一篇议论文。这则材料的感悟生发点很多，且并不艰深晦涩，学生很容易在“引”的基础上充分准确地去“议”，并能结合个体生活体验，观照现实生活事例来理性分析，或证据凿凿，或条分缕析，或旁征博引，或立驳相接，写出较为规范典型的议论文来。但容易出现的问题是，考生会把握不准材料的要点，选择的角度过于冷僻，观点有些偏离，论据不充分，牵强附会，缠杂不清，空洞说理。这是选择该题作文时要非常注意的。
　　
　　个人show①
　　
　　我多想你还在那原地
　　黄冈一考生
　　日落是一种优雅，一如婉转的作别，从容的放手，又似镇定的自敛，身已转而韵未散。
　　——题记
　　没有哪一年像2010年一样让我觉得灰暗，没有哪个人像你一样让我痛彻心扉。
　　过年了，大家都在兴高采烈地放鞭炮呢，为什么，这充满吉祥的鞭炮声却带来了你去世的噩耗？为什么，爷爷，您不只是摔了一跤吗？怎么就这么离开我了呢？我不敢相信不愿相信却又不得不信。我站在你的身旁，握着你已冰冷的手，这双曾给我无限温暖的手，现在却只能靠我温热的眼泪来温暖。如今，我听着你最爱的豫剧，轻轻地跟着哼，又禁不住流下眼泪。你对我的好，如潮水般涌上心头。
　　在我很小的时候，你总是把我护在身后，把妈妈训一顿，然后回头笑眯眯地看着我，拉起我的手，带着跑得屁颠屁颠的我去买糖吃。我跑在你后面，仰头看你挺拔的身躯和略显花白的头发下的不时回顾着的和我一样的笑脸。我以为，你会牵着我的手，一辈子。
　　转眼间，我已经是学生了，你就成了我的老师。你亲自上街帮我买《新华字典》，一定要正版的，价格倒不会计较。你不但教我语文，还教我数学，使我更加佩服你。最开心的时候，就是和你一起练书法。你练毛笔，我练硬笔，有时候看着你的笔比我的大，我就去抢，于是墨汁很活泼地溅到了我俩的脸上、衣服上，你就会掐掐我的脸叫我小花猫，我也会很不客气地回敬你一句大花猫。我和你一起看豫剧，这是你的家乡戏，兴致浓时你总会跟着哼两句。你给我讲花木兰和穆桂英的故事，你说这就是女英雄。我被吸引了，就和你学一些唱段，我学得像鬼哭狼嚎，可你依然饶有兴致地给我打着拍子。我以为，我会这样一直快乐下去，和你一起。
　　可是，一直被你呵护着的我好像已经忘记，终有一天你也会离我而去。知道你真的永远离开我的时候，我才悲哀地发现，我还没来得及好好爱你。没有任何言语，没有任何叹息，只剩下那呼啸而来的痛席卷我心。真的真的，我多想你还在那原地，看着你最爱的人在人生的道路上坚强地走下去。
　　我在叶芝的诗行深处
　　寻觅岁月遗漏的声音
　　沾满尘土的留声机
　　缓缓转动着让人沙哑的记忆
　　成长默默带走太多的光阴
　　你尾随着那光阴一路倾听
　　可天堂的尽头里
　　你已化作朝圣者的灵魂
　　离我远去，不曾留下叹息
　　时间的钟摆
　　不知不觉中抛弃了你
　　以及你陪着我的点滴
　　我多想你还在那原地
　　陪我眺望远方的风景
　　
　　亮点品味
　　
　　本文运用倒叙手法，开头写爷爷在去年春节突然去世，给“我”带来了莫大的伤痛；接着按照时间的顺序，忆叙了“我”与爷爷相处的真情往事：很小的时候，爷爷是“我”的保护神；上学后，爷爷是“我”的良师益友。他给“我”买糖，买字典；我们在一起练书法，学豫剧，欢笑嬉闹……这些典型的生活细节，真实地凸现了爷孙俩浓浓的亲情，感人肺腑。文章情感真挚，语意哀婉。文首以“题记”统领全篇，文尾以诗句深化主题，前后呼应，形式新颖。文中对爷爷的外貌和动作等方面的描写，真切细腻。
　　
　　
　　       个人show②
　　
　　自立者自强
　　黄冈一考生
　　读了木偶的材料，我受到很大的触动。是啊，在生活中，我们有时候不是也在做着那个“木偶”吗？
　　当困难来临的时候，一味地垂头丧气，悲观失望，这时候的我是一只悲伤的木偶；受到美食的诱惑，不顾自身的肥胖，依旧大快朵颐，这时候的我是一只放纵的木偶；因为玩乐，耽误了学习，这时候的我是一只茫然的木偶……
　　自立，如一盏明灯，照亮你前进的方向；自立，如天边的明星，牵引你走出黑暗；自立，如航船上的帆，支撑起宽广的海岸。人，总要有点精神，努力去自立，做自己命运的主宰者！
　　如果没有自立精神，海伦·凯勒就会迷茫了吧！或许还在黑夜里哭泣，向全世界诉说着自己的不幸命运，变成一个令人同情的没有精神世界的女孩了吧！可是她却成为精通多种语言、获得总统勋章的女强人。因为她有追求，她追求自立，自强不息。自立精神给人奋斗的力量。
　　自立是个渐进的过程。我们现在还没有完全自立的能力，但我们现在得为将来主宰自己的命运做好准备。不能什么事都靠别人，我们应该自己去把握自己的未来。
　　我们现在好比是在造一艘船，在学习驾船的方法，等到一切都准备就绪了，我们就要开上它去属于我们的世界。父母可以帮你造船，你可以轻轻松松地就拥有一艘好船，但当你开出港口后，船坏了，你毫不了解船的结构和性能，就无法去修理它，因为你没有亲手去创造过它。父母可以替你造船，但却没有办法替你去学习驾船方法。也许你徒有一只好船，但却无法开动它，更别说开着它去远方。在我们的准备过程中，我们需要父母的指点，但不能让父母包办一切。我们必须自立，才能掌握自己的人生。
　　有人曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。”只有靠自己，靠自己的努力，不论成功与否，你都会是个顶天立地的真正的人。
　　自立者自强，人生因自立而辉煌！
　　
　　亮点品味
　　
　　本文采用了“引——议——联——结” 的行文方式，文首由“木偶”的材料引入话题，提出论点：“人，总要有点精神，努力去自立，做自己命运的主宰者。”接着展开论述，列举出海伦·凯勒的例子加以证明。然后作者进一步联系实际，谈到青少年应该树立自立自强的观念，努力把握自己的未来。作者打了一个造船的比喻，生动形象地阐述了人生的旅途需要自己去开辟，不能依赖于父母的道理。文尾以名言作结，既照应了开头，又深化了论点，使文章更具感染力。文章以所供材料为生发点，立意与材料丝丝入扣，论点鲜明；运用事例论证和比喻论证的手法，论据充分，说理透辟；全文思路清晰，结构严谨，逻辑周密，令人信服。

• 吴培光： 2010年全国中考佳作展评(八)　/　新语文学习·初中 2011年第5期