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/ dqiao 文章目录
阅读教学中推动学生文本细读的策略
/ 语文教学之友-2012年第5期
古文字辨识在中学语文教学中的运用
/ 语文教学之友-2012年第5期
在阅读教学中如何品味语言
/ 语文教学之友-2011年第1期
《守财奴》中葛朗台行动描写的特点
/ 语文教学之友-2011年第1期
《出师表》中一处断句的思考
/ 语文教学之友-2011年第2期
简论新课改下作文教学中师生角色的定位
/ 语文教学之友-2011年第2期
能否得“意”而忘“言”
/ 语文教学之友-2011年第4期
古代诗词的“乐”情
/ 语文教学之友-2011年第4期
“氓”是产生于讲究封建礼法的社会吗
/ 语文教学之友-2011年第5期
一种行之有效的提升作文水平的方法
/ 语文教学之友-2011年第5期
《得道多助,失道寡助》的中心论点是哪句
/ 语文教学之友-2011年第6期
浅谈名著阅读指导的有效性
/ 语文教学之友-2011年第7期
文本阅读与写作教学联姻之“四步法”
/ 语文教学之友-2011年第7期
赤橙黄绿青蓝紫,巧持“横联”课堂舞
/ 语文教学之友-2011年第11期
创造性思维究竟有哪些必需的要素
/ 语文教学之友-2010年第1期
新课程下的文言文教学现状分析及教学策略
/ 语文教学之友-2010年第2期
“无友不如己者”辨
/ 语文教学之友-2010年第4期
也谈“共事二三年”
/ 语文教学之友-2009年第11期
语文学科渗透心理健康教育的优势
/ 语文教学之友-2009年第12期
《于园》中“水阁”奇美景观的另一种解读
/ 语文教学之友-2009年第12期
同曲异工 同材异趣
/ 现代语文(学术综合)-2012年第1期
构建学生学习档案,激励学生学习
/ 现代语文(学术综合)-2012年第2期
沿着鲁迅的思路细读《阿Q正传》
/ 现代语文(学术综合)-2012年第3期
初中语文对比教学探微
/ 现代语文(学术综合)-2012年第3期
从《金瓶梅》的纵欲描写看晚明士人的个性觉醒
/ 现代语文(学术综合)-2012年第5期
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