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以陌生化手法避免“套板反应”
/ 中学语文教学-2007年第7期
作文讲评实录
/ 中学语文教学-2007年第7期
现代文阅读之表达技巧鉴赏复习课实录
/ 中学语文教学-2007年第7期
应对文言文新题型的策略
/ 中学语文教学-2007年第5期
阅读应考误区警示
/ 中学语文教学-2007年第5期
美国写作训练的特点及思考
/ 中学语文教学-2007年第5期
大美为美
/ 中学语文教学-2007年第4期
创造性阅读的底线
/ 中学语文教学-2007年第4期
树立目标意
/ 中学语文教学-2007年第4期
高中阅读教学深刻性摭谈
/ 中学语文教学-2007年第3期
课例
/ 中学语文教学-2007年第3期
了解学生:常识缘何成为难题
/ 中学语文教学-2007年第3期
何妨换个角度来看人
/ 中学语文教学-2007年第1期
在“写”中进行体验性阅读
/ 中学语文教学-2007年第1期
“越明年”是何年
/ 中学语文教学-2008年第12期
鲁迅在《社戏》里撒谎了吗
/ 中学语文教学-2008年第12期
与理想的彩带共舞
/ 中学语文教学-2008年第9期
鲁迅作品教学的困境、对策及出路
/ 中学语文教学-2008年第9期
中国百年语文教材的文化选择
/ 中学语文教学-2008年第8期
划清个性化阅读与自由化阅读的界限
/ 中学语文教学-2008年第7期
“难度”和“追问”:让“课堂对话”精彩而深刻
/ 中学语文教学-2008年第6期
追求言语的陌生之美
/ 中学语文教学-2008年第5期
教学思路
/ 中学语文教学-2008年第5期
写作教学应该重在过程管理
/ 中学语文教学-2008年第5期
充分挖掘试卷讲评课的功能
/ 中学语文教学-2008年第4期
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