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[表达交流]想像世界 学习虚构
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[梳理探究]修辞无处不在
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谈谈语文教师怎样从主导作用方面激励学生
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
致广大而尽精微
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
《祝福》主题新探
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
新课程标准下的语文阅读教学模式探索
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第11期
撷生命之花 悦心灵之美
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第11期
试析“虽一龙发机,而七首不动”一句的翻译
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第12期
语文教学中要渗透生态文明教育
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第1期
试论《长恨歌》题材的魅力
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第1期
拓展个性发展空间 培养学生探究思维
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第1期
文言文教学的“三味课堂”
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第6期
浅谈中学作文教学中创新思维的培养
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第5期
于花丛中觅幽径
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第6期
结合阅读教学培养写作素养初探
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第6期
《故都的秋》独特意境的探寻
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第6期
语文教学语言的诗意追求
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
关注学生身心发展,作良师益友型导师
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
建平中学模块课程建设
/ 中学语文教学-2005年第9期
语文教学必须以读为本
/ 中学语文教学-2005年第8期
2005年全国及13省市高考作文试题汇编
/ 中学语文教学-2005年第7期
语文教材:追寻时代性与典范性的平衡点
/ 中学语文教学-2005年第6期
设计一个精彩的题记
/ 中学语文教学-2005年第4期
一字吐蕊,长文妙教
/ 中学语文教学-2005年第4期
“曾”字读音一辨
/ 中学语文教学-2005年第4期
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