首页
课程
评价
教材
考试
视听
阅读
写作
教研
名师谱
入驻
语文PLUS
dqiao收藏:17人
我要收藏
在读:15423人 编辑:
编辑合辑
补全文档
开始阅读
/ dqiao 文章目录
一切景语皆情语
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
古诗词阅读的深度开掘
/ 中学语文·教师版-2009年第9期
枯叶蝴蝶
/ -
海思
/ -
事事关心
/ -
文本解读的“泛”与“实”
/ 中学语文·教师版-2010年第7期
高考高分作文应具备的优秀品质
/ 中学语文·教师版-2011年第2期
《林教头风雪山神庙》的经典价值
/ 中学语文·教师版-2011年第3期
论“朱子读书法”对阅读教学的启示
/ 中学语文·教师版-2011年第12期
论《 种树郭橐驼传 》中人物形象的独到之处
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第5期
感性\理性\诗意的互补与整合
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第6期
无梦的童年
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第7期
“学”字立骨,提升文言文教学的有效性
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
黄鹂婉转柳间啼 景美更须人心善
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
以《雨霖铃》为例谈古典诗词文本细读教学策略
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
例谈小学高年级散文教学策略
/ 语文建设-2015年第8期
2005年高考满分作文
/ -江西卷
《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
/ 语文教学之友-2007年第4期
《林黛玉进贾府》:人物出场及文本功能
/ 语文建设-2011年第8期
《涉江采芙蓉》《迢迢牵牛星》的主题及表现手法
/ 语文建设-2012年第4期
《狼牙山五壮士》的意蕴解读及教学策略
/ 语文建设-2012年第2期
《我爱这土地》的朗诵设计
/ 语文建设-2010年第3期
《回忆我的母亲》落选新版教材为哪般
/ 语文建设-2010年第3期
《采薇》教学设计
/ 语文建设-2009年第7期
国际阅读素养进步研究简介一以PIR..2011为例
/ 语文建设-2011年第11期
123018
292/4921
|<
<<
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
>>
>|
猜你喜欢
dqiao 名片
【名片编辑】