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《望海潮》教学案例
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
信客教国文何以从容不迫
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第10期
怎样理解《屈原列传》中的“曰以为”
/ 中学语文·教师版-2011年第5期
现代诗教学内容的确定与教学方法的选择
/ 中学语文·教师版-2011年第7期
从《鉴赏家》看汪曾祺笔下的人情美
/ 中学语文·教师版-2012年第5期
年少的蜗牛没有壳
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第6期
《咏怀古迹》(群山万壑赴荆门)读\教三题
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第8期
公开课《记承天寺夜游》教学设计
/ 语文教学之友-2007年第1期
解读《心声》里的陈老师
/ 语文教学之友-2007年第1期
论曹操《短歌行》的“意脉”和“节点”
/ 语文建设-2010年第8期
《寡人之于国也》教学设计
/ 语文建设-2010年第5期
《春夜喜雨》诵读要点提示
/ 语文建设-2010年第2期
冰心《忆读书》中的长句及其教学策略
/ 语文建设-2010年第2期
从经典中学写作文
/ 语文教学与研究·综合天地-2012年第1期
高中语文教学需要美感与深度
/ 语文教学与研究·综合天地-2011年第9期
《木兰诗》教案
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第5期
心系教育情不改 大胆创新谱新篇
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第7期
我对崔颢《黄鹤楼》一诗的理解
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第2期
从社会学角度解读《苏州园林》
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第7期
语文公开课何必一节课教完课文
/ 语文教学与研究·教研天地-2012年第1期
对高考满分作文《早》的再点评
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第5期
《老王》课堂教学初探
/ 语文教学与研究·教研天地-2010年第3期
书名号间无需再用标点符号
/ 语文教学与研究·教研天地-2010年第3期
《邹忌讽齐王纳谏》创新教学设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第6期
《六国论》对议论文写作的几点启示
/ 语文教学之友-2010年第12期
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